當然，不少與時俱進的老師愿意融入年輕學生的世界，跟學生的思維、笑點一致，課堂內容、表達方式也是實時更新的，那就是更高的自我要求，是師生所共同喜聞樂見的 。但特別想套用一句話：老師愿意這樣做是情分，不這樣做是本分 。我們不該強求，每個老師可以有自己的風格有自己的堅守，不可能都滿足每一個學生的興趣這是必然 。
總而言之呢，上課不是老師或者學生一方的事，老師和學生也不是互相對立的個體 。對于課堂來說，二者合二為一才是整體，應該互相尊重，老師盡可能以端正的教學態度傳道授業解惑，將自己所學傾囊相授；學生尊重老師的勞動成果，尊重知識 。學習是自己的，未來是自己的，如果自己沒有學習意識，再好的老師也“叫不醒一個裝睡的人” 。
“期末將至，我從今開始復習，至考方休 。我將不去浪、不熬夜、不刷劇 。我將不耽玩樂，不獵美色 。我將懸梁刺股，生死于斯 。我是圖書館的雕像，自習室的幽靈 。我是喚醒黎明的號角，閃耀午夜的臺燈，守望課本的雙眼，追尋知識的靈魂 。我將生命與希望獻給期末，今夜如此，夜夜皆然 。” 好吧，以上只是一個期末時跟風轉的表明自己復習決心的玩笑 。現在停駐反思，如果平常課上能好好聽課、不敷衍作業，何至于考試時如此緊張 。當然僅僅停留在反思階段還是沒用的，如果課堂依然保持如此現狀，“被毀掉”的不是大學老師，更可能是自己 。好在現在還不算追悔莫及，這不，開學了，以上的flag太過嚴苛，我還是要腳踏實才行得通！所以，已經決定下學期對我要對自己負責，放下手機抬起頭，讓老師課堂的“單戀”有回應，跟學習來一場轟轟烈烈的戀愛，“這學期我一定好好聽課”！

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