豬爸爸又從頭兒數(shù)：‘一、二、三、四、五、六、八……’
豬媽媽說：‘又錯啦，六完了是七！’
豬爸爸就第三次從頭兒數(shù) 。他一直數(shù)了18次才數(shù)清楚 。”
這個故事從一開始就把孩子們逗得哈哈大笑了！怎不叫他們喜歡 。
不過小豬唏哩呼嚕并不是為了逗笑而誕生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛 。孫幼軍先生在唏哩呼嚕身上寄寓了完美的兒童形象，雖然完美，但很真實、質(zhì)樸 。聽說他曾經(jīng)獲得過“小布頭”和“怪老頭兒”的美稱，我想還應該加一個——“唏哩呼嚕” 。
那次給孩子們的朗讀在一片笑聲中告一段落 。老師告訴我，孩子們很喜歡聽，他們時常問“阿甲叔叔什么時候再來？”我很感動 。這真是多虧了怪老頭兒的唏哩呼嚕呀 。
從表面上看，唏哩呼嚕的故事是輕松平易的，如果一讀而過的話，只是覺得語言很俏皮，情節(jié)安排巧妙，小豬的形象很可愛，除此之外，似乎沒有什么特別之處 。但是，如果你再細心地讀一讀，最好與身邊的孩子一起讀，或者讀給孩子聽，你或許能獲得一種微妙的感悟 。
在怪老頭兒的筆下，唏哩呼嚕酷肖五、六歲的小男孩，他有點兒憨但并不真傻，除了貪吃、貪睡、經(jīng)常受大人騙，還有一上課就打呼嚕外，他幾乎沒有毛病 。而且唏哩呼嚕并不調(diào)皮搗蛋，如果他是一只兔子或是貓什么的，可能還會是個淘氣包，但恰好他是一頭豬 。如果說他有什么“毛病”，那些不過是他的天性，一頭豬難道不是貪吃、貪睡的嗎？
你看看，這里面藏著一個看似簡單實則深刻的小寓言：孩子沒有缺點 。如果說有什么缺點，那只是天性，而且那只是在大人的眼光里看的；如果站在孩子的角度看大人，大人自己又如何呢？
如果拿這部童話與早30年的那部《小布頭奇遇記》相比，你會發(fā)現(xiàn)怪老頭兒的兒童觀念發(fā)生了巨大的變化 。兩部童話都有某種勸諭的成分，小布頭是針對孩子，希望孩子能更加懂事些；而唏哩呼嚕卻是針對大人，它對大人們說，瞧瞧你們自己，連孩子都不如 。當小豬睡覺時滾下床來，豬媽媽把他抱回去時，怪老頭兒爺爺仿佛正在看著他，和藹地說：“傻孩子，在這個世上，不要太傻了；不過，也不要太不傻了！”
前不久，有一位四、五歲孩子的媽媽告訴我，兒子可喜歡聽媽媽讀小豬唏哩呼嚕了 。媽媽因為工作關系要離家很長一段時間，就連著幾夜錄了幾盤讀唏哩呼嚕的磁帶給孩子，媽媽不在身邊的時候，孩子也能每天聽到唏哩呼嚕了 。是的，在我們大人的世界里，有那么多的無奈，但我們希望能給孩子們盡可能多的快樂和慰藉 。誰不希望自己的孩子天性自然、淳樸，生活充滿了歡笑，就像小豬唏哩呼嚕一樣呢？

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