二、心理治療
心理治療對人格障礙是有益的 ， 通過深入接觸 ， 同他們建立良好的關系 ， 以人道主義和關心的態度對待他們 ， 幫助他們認識自己個性的缺陷 ， 進而使其明白個性是可以改變的 ， 鼓勵他們樹立信心 ， 改造自己性格 ， 重建自己健全的行為模式 。如遇到困境可進行危機干預 。
三、精神外科治療
顳葉切除或立體定向手術可改善一些人格障礙的表現 ， 但應嚴格掌握適應癥 。
四、教育、訓練和安排
多數學者指出懲罰對這類人是無效的、需要多方面緊密配合對他們提供長期而穩定的服務和管理 ， 特別是衛生部門和教育系統的配合 。
以精神科醫生為媒介組織各種服務措施 。丹麥有處理此類人的特殊中心 ， 由精神科醫生、社會工作員和律師組成 ， 由一全日工作的管理人員主持日常工作 ， 并經常與精神病福利官員、社會治安部官員、職業介紹所官員等取得密切聯系 。
實踐證明
有計劃、有系統的教育和鍛煉 ， 適當的勞動對具有人格障礙的人是有益的 ， 處罰很少見效 。提高素質和改善環境是預防人格障礙的主要措施 ， 也是十分艱巨和長期的工作 。
人格障礙應該如何預防
1、具有積極健康的主體意識 ， 能自我尊重 ， 且有能力感
它表現為以積極的態度認識自我的存在并接受和尊重自己 ， 對自己的能力和潛力有信心 。還肯定自我的特殊 ， “我之所以為我” ， 并強調自我實現 ， 肯定自我價值 。
積極健康的自我意識對于個人的人格成長有著十分重要的意義 ， 尤其對那些主體意識淡薄 ， 對自己缺乏尊重 ， 對他人也缺乏尊重的青少年的健康人格培養更具有重要意義 。
美國心理學家就曾指出“積極的自我觀念為我們正確對待生活提供了極大的有利條件 ， 它是形成偉大的人格力量的基礎” 。
2、正確了解認識評估自己 ， 并能自我承認和接受這種評價
也就是奉行自我認可的原則 ， 不抬高夸大自我——自以為了不起 ， 老子天下第一;也不認為自己一無是處 ， 過分貶低自己 ， 而是實事求是的客觀自我評價和自我定義 。他們承認自己的能力和才干 ， 同時又承認自己的不利條件和限制因素 。它是一個人自卑 ， 自信 ， 自負三者的相互作用與協調 。
在此基礎上 ， 社會 ， 家長能更清楚的了解青少年 ， 青少年更能看清和認識自己 ， 以便能更好地朝著確定的方向去實現自我 。

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