1、孩子對寫作對象類型了解
小學(xué)生常寫的是記敘文 ， 一般來說我們常見的記敘文有四種分別為以寫人為主的記敘文 。以敘事為主的記敘文 。以寫景為主的記敘文 。以狀物為主的記敘文 。只有了解這些 ， 才知道哪類作文要寫成什么為主的文章 。
2、教孩子學(xué)習(xí)寫作范文
任何寫作都是從學(xué)習(xí)和模范開始的 ， 因此指導(dǎo)孩子對作文范文的學(xué)習(xí) ， 是非常的重要的一步 ?？梢酝ㄟ^對范文進(jìn)行有效的分析講解 ， 讓孩子對作文有形象的認(rèn)識 。然后孩子能了解作文的模式和方式是什么樣子的 ， 通過模仿進(jìn)行作文的寫作 。
3、教孩子對寫作對象的選擇 。
學(xué)會看題 ， 根據(jù)寫作要求選擇寫作對象也是相當(dāng)?shù)闹匾?， 有的內(nèi)容孩子了解清楚就很好的寫 ， 反之 ， 選擇自己不了解和熟悉的內(nèi)容無形之中增加了寫作的難度 ， 因此引導(dǎo)孩子進(jìn)行寫作對象的選擇 ， 是相當(dāng)?shù)闹匾?， 一般開始的時候重點的以寫身邊熟悉的人或事件為主 。
4、教孩子如何對作文進(jìn)行修改
【怎樣教作文 教作文的方法】有無不通語句 。通過閱讀或默讀的方式 。有無錯別字或符號錯誤 。家長可協(xié)助完成 。可以加上最近學(xué)習(xí)的新詞語或者成語 。家長進(jìn)行引導(dǎo)完成 。
5、增加社會生活實踐
寫作來源于生活 ， 一切的素材只有經(jīng)歷才有感觸 ， 才能激發(fā)靈感 。因此讓孩子多參加一些課外活動或者社會實踐 ， 不僅可以增加知識 ， 豐富生活 ， 同時還可以積累素材 ， 這樣才不會無詞可寫無話可說 。
6、培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣
課外閱讀是提高作文水平的重要途徑 ， 因此家長需要營造良好閱讀氛圍 ， 激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣。如果能培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)和生活都是有很大幫助的 ， 受益終身 。

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