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知識點(diǎn)
一、作者簡介
利哈喬夫(1906—1999)，蘇 聯(lián)學(xué)者、作家 。其地位相當(dāng)于托爾斯泰和陀思妥 耶夫斯基，是具有國際影響的文化大師，被譽(yù)為 “俄羅斯知識分子的良心” 。著作有《善與美書簡》、《俄羅斯思考》等 。
二、相關(guān)資料
1928年，利哈喬夫因在一次學(xué)生組織的 研討會(huì)上質(zhì)疑了蘇聯(lián)政府簡化俄語字母表的改 革，被關(guān)人集中營 。四年的集中營生活，利哈 喬夫開始了他的學(xué)術(shù)生涯，他在那里搜集民俗 材料，調(diào)查囚犯的黑話，他的第一部著作就寫 于獄中，題為《罪犯的紙牌游戲》 。他研究古 羅斯文化，是蘇聯(lián)古羅斯文化研究的泰山北 斗 。作為文化大師，他把他的一生都獻(xiàn)給了 他的祖國，成為20世紀(jì)俄羅斯的知識象征 。
三、理解詞義
1.貿(mào)然：輕率地，不加考慮地 。
2.疲憊不堪：形容非常疲乏，過度勞累 。
3.彬彬有禮：形容文雅、有禮貌的樣子 。彬彬，原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难?。
4.大發(fā)雷霆：比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé) 。
5.漠不關(guān)心：態(tài)度冷淡,毫不關(guān)心 。漠，冷淡 。
6.隨心所欲：隨著自己的意思,想要干什么就干什么 。
7.一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做 。
8.賢達(dá)：有才能、德行和聲望的人 。
9.恪守：嚴(yán)格遵守 。
10.自持：控制自己的欲望或情緒 。
11.矯揉造作：形容過分做作，極不自然 。矯，把彎的弄直 。揉，把直的弄彎 。
12.扭捏作態(tài)：具有矯揉造作或夸張的性格；也指不是天然或自然的 。
13.絮絮叨叨：形容說話啰唆，嘮叨 。
14.隨機(jī)應(yīng)變：指隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付 。
四、課文分段
第一部分（①②）：引出論題——什么是教養(yǎng) 。
第二部分（③-12）：列舉了“無教養(yǎng)”和“有教養(yǎng)”的種種表現(xiàn)，點(diǎn)明什么是真正的教養(yǎng) 。
第三部分（13-18）：指出“優(yōu)雅風(fēng)度”是有教養(yǎng)的重要表現(xiàn)，號召人們把保持優(yōu)雅風(fēng)度的做法付諸實(shí)踐 。
五、問題解疑
1.從文題中你得到哪些信息？
本題運(yùn)用議論文標(biāo)題作用分析法 。“論”，“論說，議論”，表明了文章的體裁是議論文；“教養(yǎng)”是“論”的內(nèi)容，是指一般文化和品德的修養(yǎng)，是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果 。文題表明了文章的體裁和主要內(nèi)容 。
2.文章第①自然段有什么作用？
本題運(yùn)用開頭段（句）作用分析法 。開門見山，引入論題，指出良好的教養(yǎng)的三個(gè)來源——家庭、學(xué)校和自身 。
3.第③自然段中，作者說“我 不敢貿(mào)然提供有關(guān)教養(yǎng)的‘處方’”，又說“倒是愿意就某些想法跟讀者交換意見”，是否矛盾？你是如何理解的？
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