甲　這個曲藝的形式嘛，是非常簡單 。
乙　哎，對 。
【論捧逗的相聲《論捧逗》臺詞】甲　曲藝的特點嘛，就是短小精焊 。
乙　是啊 。
甲　一段兒嘛，是一段兒的內容：一場啊，是一個形式 。
乙　哎 。
甲　我們這場形式更簡單了 。
乙　相聲嘛 。
甲　兩個人往這兒一站，就說起來 。
乙　哎 。
甲　相聲雖然是兩個人呢，但是觀眾主要聽，那還得是聽我 。
乙　哦？我呢？
甲　你呀？你只不過是聾子的耳朵——
乙　這話怎么講啊？
甲　配搭兒 。
乙　你這叫什么話呢？
甲　捧哏的嘛 。
乙　相聲嘛！對口相聲啊，我是捧的，你是逗的 。這場相聲好壞，咱倆人都有責任 。
甲　你有什么責任？
乙　有什么責任？
甲　主要責任在我這兒 。我站這兒滔滔不斷，老得說 。捧哏的有什么？往旁邊兒一站，“吭啊唉是，哎喲，噢嘿”，最末一句“別挨罵了”，他就下臺鞠躬，這就算他勝利地完成任務 。
乙　你這個談法我不同意 。
甲　哦？
乙　不錯 。我們這個捧哏的經常說這句“別挨罵啦！”可這是舊的表演手法呀，現在不適用了 。
甲　嘿，現在不適用？你有什么新的東西？啊？你有什么新詞兒？
乙　哎呀 。
甲　你可不就“別挨罵了”嗎？真是 。
乙　你呀，你把這個藝術啊，看太輕啦 。我告訴你，咱們這場相聲啊，就好比一只船，我就是那掌舵的；你呀，就是那撥船的 。我讓你往哪兒走，你就往哪兒走！沒我這掌舵的，
你打轉悠去吧，你呀！你哪兒懂這個呀？
甲　好，您這個例子舉的很恰當 。您說咱們兩個人說相聲吧，就好比是一只船 。
乙　哎，對嘍！
甲　我這逗哏的好比是撥船的 。
乙　是啊 。
甲　你這捧哏的呢，好比是掌舵的 。
乙　哎，這話對呀 。
甲　那么你說是掌舵的主要，還是撥船的主要呢？
乙　那當然是掌舵的主要啦 。
甲　我不是這樣認為 。我認為是撥船的主要 。
乙　沒有的話 。那還是掌舵的主要 。我告訴你，掌舵的這個主兒啊，得有豐富的經驗 。換句話說：我們這捧哏的，得有高度的藝術修養，你懂這個嗎？真是！外行你是！
甲　您還藝術修養呢？
乙　怎么著？
甲　啊？成天的“吭啊、這是、別挨罵啦”，還藝術修養呢？要講藝術修養的話，得說逗哏的 。
乙　我也不是不會啊？
甲　是啊，你一學不也學逗啦 。
乙　還是啊 。
甲　可是為什么他又捧了呢？就因為這個逗哏的要求條件高 。他學了好幾年，不夠這個條件兒，你說怎么辦呢？讓他改行？賣耗子藥去？怪對不住他的 。得了，就把他列入到捧哏吧 。凡是捧哏的，全是不夠材料的 。
乙　怎么著？捧哏的都不夠材料？
甲　對嘍 。
乙　哎呀！這一說，老先生的話，你都忘啦 。
甲　老先生說什么來著？
乙　咱們那個老祖先教導你的話，你都忘記了 。
甲　說什么？
乙　“三分逗，七分捧”——我占七層，你才占三層 。這話你都忘記了，你呀！
甲　哪位老先生說的？我全不同意 。要按比重來說呀，我這逗哏的占百分之九十九點九 。
乙　那我這捧哏的呢？
甲　你這占百分之零點兒一，弱！
乙　還弱？
甲　捧哏的？我告訴你，除了蒸餾水，沒嘛 。什么也沒有！
乙　你要這么說的話，我占百分之百！你連點兒蒸餾水都沒有 。
甲　說話你著急干嗎？

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