蒙氏教具的特色是不選用五彩雜陳的色澤，以樸實、干凈的色調為主 。因為它具有教育意義，所以通常用單色調，突顯真正的教育目標，也就是具孤立的特性 。例如：粉紅塔的十塊木頭全部都是粉紅色 。
蒙氏教具主要強調單獨和聯合使用，都有其步驟和順序才能完成 。而且不管在設計上或者在使用方法上，都是由簡單到復雜，其主要目的是增減培養孩子了解步驟，重視秩序，并間接地培養其“內在紀律” 。

蒙氏教具的意義
1、刺激的孤立性
蒙臺梭利教具中，每一種教具只訓練一種感知能力，以排除其它感覺的干擾，以使相應的感官以最大的敏銳度去感知這種刺激，得到純正、清晰的感覺 。
2、操作的順序性
蒙臺梭利認為，感官教育主要是針對兒童的敏感期而擬定的，而敏感期的出現是服從個體發展節律的，所以要根據這種發展節律設計有順序的系列教具，并循序漸進地進行訓練 。
3、工作的趣味性
蒙臺梭利教具對兒童的吸引力不在于它的外表，而在于它的內部——能夠滿足兒童內在的需求，因而它可以長時間地吸引孩子 。
4、教育的自動性
在蒙臺梭利教室里，不是教師直接將知識教給幼兒，而是幼兒通過自己操作教具來自我學習 。蒙臺梭利教具的“自我糾正錯誤”的功能，使幼兒自我教育、自我提高變為可能 。
【蒙氏教具的特色是什么它主要強調了什么】

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