出版《敵人內部的傾軋》 ， 抨擊法國軍隊舊有傳統和詬病 。
初到軍事學院的戴高樂 ， 很快發現這里的學術氛圍十分“迂腐” 。課堂上依然在傳授著陣地戰的戰術理論 ， 完全忽略了坦克運動戰的作用 。讓他略感欣慰的是 ， 他的《敵人內部的傾軋》一書出版了 ， 其中涵蓋了許多具有前瞻性的軍事思想 。
首先 ， 強調任何國家和民族 ， 都有自己不可取代的歷史 。通過對德國日耳曼民族特點的分析和梳理 ， 并結合一戰期間歐洲各國“爭權奪利”的過程 。他認為 ， 在處理國際事務中 ， 應該尊重各國的文化和傳統 ， 意識形態的斗爭也是無法改變各國特有的歷史 。


也就是說 ， 強調國家獨立 ， 各國管好自己的事情 ， 不要干涉他國內政 。也正是基于對其影響極深的觀點 ， 1964年 ， 戴高樂宣布法國與中國正式建交 ， 這是西方社會第一個與中國建立大使級外交關系的資本主義國家 。
其次 ， 一戰德國的失敗 ， 源自軍隊的獨裁 。當時的法國軍隊十分推崇德軍的管理體制 ， 而這正是戴高樂要批判的 。他認為 ， 德國軍事當局以軍事獨裁的形式 ， 剝奪民眾權益 ， 軍官們橫行霸道 ， 不尊重政治制度是其失敗的根本原因 。


戴高樂更加強調的是 ， 軍隊凌駕于國家之上是十分危險的 。他認為 ， 只有國家才能代表民族利益 ， 軍事行動應服從國家的需要 。他指出 ， 一戰期間 ， 法國的議會、公務員、司法部門都服從以霞飛的總參謀部 ， 明顯得與德國的軍事獨裁類似 。
在當時 ， 這本書所倡導的軍事思想 ， 與法軍上層的想法是完全對立的 。說白了 ， 戴高樂就是在利用德國問題 ， “指桑罵槐”式的抨擊法軍上層 。這也是他對法軍體制改革的思考和開始 ， 但隨之而來的“打擊報復”讓他怒不可遏 。


臨近畢業 ， 遭到戰術教研室主任的報復 。
戴高樂在軍事學院與守舊的“學究們”進行著抗爭 。尤其是戰術教研室主任 ， 一個教條主義戰術理論的堅定支持者 ， 因循守舊、墨守成規;而戴高樂卻是坦克戰、運動戰的倡導者 ， 強調靈活戰術的運用 。倆人可以說是“針尖對麥芒” ， 互不妥協 。
然而 ， “以下犯上”的結果 ， “倒霉的”只能是戴高樂 。臨近畢業 ， 學院以學員參加實戰演習的效果 ， 作為畢業成績的等級劃分 。這讓戴高樂暗自高興 ， 在他看來 ， 這是展示自己戰術素養 ， 證明自己理論正確的大好機會 。

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