下面就從我的班主任管理實(shí)踐出發(fā)，談?wù)勛约旱男牡?。一、要有一顆大愛之心，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生 。作為班主任，要與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系 。師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進(jìn) 。（一）、要做學(xué)生的知心朋友 。（二）、要指導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)” 。(三)要有像父母一樣的愛心 。教育不能沒有愛，就像魚不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育 。班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活 。但這決不是姑息縱容和溺愛，而是慈母嚴(yán)父之愛，益友之愛 。和藹可親，細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界 。在跟學(xué)生談心時(shí)班主任應(yīng)擺脫“教育者”角色，深切關(guān)心地傾聽、平等的交談，為學(xué)生提供情緒、思想及個(gè)性心理品質(zhì)的分析，調(diào)動(dòng)他們自身內(nèi)在的力量進(jìn)行自我疏導(dǎo)，自教、自律、自強(qiáng) 。（四）注重班集體文化建設(shè) 。班集體不僅是實(shí)施教育管理的場(chǎng)所，也是師生追求發(fā)展的利益共同體，更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵(lì)和賞識(shí)、滿足和愉悅的“精神家園” 。精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班歌，布置班級(jí)板報(bào)和墻報(bào)，讓教室“每一面墻都會(huì)說話”，使廣大學(xué)生在自己的家園中實(shí)現(xiàn)自我教育、自主發(fā)展 。二、應(yīng)時(shí)時(shí)處處滲透德育 。作為班主任，要時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生滲透德育，讓每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn) 。比如說，在學(xué)習(xí)“對(duì)不起”一句話的時(shí)候就要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谄綍r(shí)一定要使用禮貌用語，做個(gè)講文明的好孩子 。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈 。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息，并與家長及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境 。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié) 。三、要用一顆寬容之心，正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生 。由于長期受應(yīng)試教育的影響，班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)習(xí)慣于“一俊遮百丑”（只要考試成績(jī)好，就永遠(yuǎn)是好學(xué)生），或“一丑蓋百俊”（考試成績(jī)差，別的方面再好也是枉然） 。“差生”到處是，沒有哪一個(gè)班主任高興得來 。新課程理念促使班主任“洗腦”，轉(zhuǎn)變觀念，更人性化的評(píng)價(jià)方式，班主任灰色的天空將會(huì)呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線 。變學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià)，不再單以學(xué)業(yè)成績(jī)高低論學(xué)生 。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”及“學(xué)習(xí)過程與方法也應(yīng)該成為評(píng)價(jià)關(guān)注的內(nèi)容 。班主任作為班級(jí)的組織者和管理者，評(píng)價(jià)產(chǎn)生的激勵(lì)作用更大 。況且在與學(xué)生長時(shí)間接觸中，只要
【小學(xué)德育論文《 淺談如何做好一個(gè)班主任 》】
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