課程與教學評價的基本取向有三種：目標取向的評價、過程取向的評價、主體取向的評價 。
【課程與教學評價的基本取向有哪些】課程與教學評價的取向是指每一種課程評價所體現的特定的價值觀，它實際上是對課程評價的本質的集中概括，支配著評價的具體模式和操作取向 。

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