【課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律管理】
課堂紀(jì)律管理（課堂紀(jì)律）
好的課堂紀(jì)律是教學(xué)計劃完成的保證 ， 也是提高教學(xué)效果的依靠 。一個教師的教學(xué)能力 ， 首先表現(xiàn)在對課堂紀(jì)律的駕馭上 ， 試想 ， 教師備課再充分 ， 講的也能口若懸河 ， 但教室里一團糟 ， 能夠達到教學(xué)目標(biāo)嗎？因此 ， 課堂紀(jì)律的管理非常重要 。那么 ， 怎么才能管理好課堂紀(jì)律呢？
首先 ， 剛?cè)嵯酀墓芾響B(tài)度 ?，F(xiàn)代的教育理念講究師生平等 ， 有的年輕教師剛參加工作 ， 也想和學(xué)生打成一片 ， 做學(xué)生的好朋友 ， 但這點很難做到 。因為班里總會有幾個學(xué)生覺得你性格軟弱可欺 ， 故意違反紀(jì)律 ， 并且時間長了 ， 會像瘟疫一樣傳染 ， 敢于違紀(jì)的同學(xué)越來越多 ， 但那時再嚴(yán)格管理就晚了 ， 因為學(xué)生已經(jīng)摸清了你的脾氣 。因此 ， 柔和的態(tài)度是要有的 ， 但威嚴(yán)的氣勢也不能少 ， 并且是從接手班級就要采取 。
其次 ， 利用好課堂管理系統(tǒng) 。相信大多數(shù)班級都有班級組織 ， 從班長 ， 班委 ， 到各個小組的組長 ， 這些人都是你的好幫手 。有的老師對學(xué)生干部的管理要么不信任 ， 要么完全交給他們 ， 這些都不是正確的做法 。正確的做法是 ， 實行分層管理 ， 你管理班干部 ， 班干部去管理學(xué)生 ， 哪個組出了問題 ， 你就批評教育他們的組長 ， 這樣 ， 班干部就會為你分擔(dān)許多管理任務(wù) 。
再次 ， 把苗頭消滅在萌芽狀態(tài) 。課堂上 ， 一個學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)問題 ， 正在講課的你會覺得無所謂 ， 不會耽誤你講課 ， 但你會發(fā)現(xiàn) ， 違紀(jì)的效應(yīng)傳播速度很快 ， 從一個到一片也許就是短短的幾分鐘 。因此 ， 出現(xiàn)了違紀(jì)苗頭 ， 馬上制止 ， 不要怕因之而耽誤一分鐘半分鐘 。
最后 ， 切記不要一篙打翻一船人 。班級出現(xiàn)有人違紀(jì) ， 是誰 ， 你就批評誰 ， 切不可不點名的批評“你們” ， 這樣你會把本來沒有違紀(jì)的也推向違紀(jì)的一方 ， 對立面更多 。

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