【雙減政策的弊端 關(guān)于雙減政策的弊端】1、小學(xué)一二年級的學(xué)生，心智并不成熟，沒有教好的自律能力，以前有老師和家長的監(jiān)管，不管在學(xué)校，還是在家，大部分時間都在學(xué)習(xí)，如今在雙減政策下，一二年級沒有家庭作業(yè)，學(xué)生放學(xué)后，終于不用學(xué)習(xí)了，有的家長本身工作很忙，不會對學(xué)生有過多約束 。
2、如今中小學(xué)實行5 2課后延時服務(wù)，在很多家長看來，一二年級的小學(xué)生，白天一整天都在學(xué)校看書，已經(jīng)很辛苦了，回家后，可以盡情玩耍，學(xué)生開心，家長放心 。并不是所有的小學(xué)生都是如此，有的老師為了提升學(xué)生成績，在變相給學(xué)生布置作業(yè)，政策要求不得有書面形式作業(yè)，那可以留背誦類作業(yè)，雖然不用動筆，但貌似比動筆更費腦力 。
3、在雙減政策下，普遍存在的現(xiàn)象，雙減的根本目的是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不是減成績 。無論教育制度如何變革，中高考依然存在，尤其是中考，普職比不斷降低，家長要有緊迫感 。

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