【小學音樂教案內容 以采山為例的小學音樂教案內容】小學音樂教學設計《采山》
1、教學內容：湘教版音樂三年級第三課歌曲《采山》 。
2、教學分析：《采山》是一首民歌風的創作歌曲，采用四二拍調式，一段體結構 。
這首歌曲歡快、活潑、清新別致，歌曲的旋律大跳和級進音程的交替進行，節奏鮮明緊湊，配合著旋律音程的起伏，使歌曲具有朝氣，并富有動力感，配上生動、形象的歌詞，極易為兒童接受和喜愛，歌中描述了小朋友在蒙蒙細雨中采山的愉快心情 。表現了小朋友光著小腳丫采山時靈巧的身影，靈活的手指，采蘑菇、木耳、野果、山菜，豐收的喜悅香甜在心的感受，連夢中都要笑出聲來 。這首歌的詞曲結合緊密，形象、生動，深深打動每一個演唱它的人，是一首適合兒童學唱的好歌 。
3、學生學情分析
本課很適合低年級學生表演，由于三年級學生年齡小，音樂知識積累不多，注意力不集中，因而選擇學生們喜聞樂見的事及活動作為教學內容，能使學生興趣高漲，學起來才會生動活潑，能夠將“寓教于樂”滲透其中 。
4、指導思想
落實新課改精神，鼓勵孩子在活動中自主學習，注重師生間的平等互助、合作創新，讓學生積極主動參與到學習中去 。
5、教為目標分析
（1）總體目標
通過聆聽、參與、體驗，使學生感受小朋友在濛濛小雨中光著小腳丫去采山時的靈活身影和愉快心情，豐富學生的情感體驗，讓學生體會勞動時的快樂 。
（2）知識與技能目標
學會認真傾聽歌曲并主動學習，引導學生在音樂情境中用輕快、短促、有彈性的聲音有感情地演唱歌曲 。并能以舞蹈動作加以表現 。
（3）過程與方法目標
感受前八后十六、前十六后八、十六分、小附點節奏,并能準確的拍擊，能正確拍出蘑菇上的節奏型，并能利用節奏更好地學習歌曲 。并能準確的拍擊 。
（4）情感態度與價值觀目標
學唱歌曲，學生從歌曲中體會“采山”勞動所帶來的快樂，能用肢體語言加以表現 。
激發他們向采蘑菇的小朋友學習，做一個愛勞動的孩子 。
6、教學重、難點：
重點：有感情的表演歌曲，并以舞蹈形式表現
難點：采呀采蘑菇等十六分音符節奏，學生用輕快的聲音表現 。
7、教具：課件
8、教學流程:
（1）導入新課
（1）用談話法導入
師：很高興和同學一塊來上這節音樂課 。今天，老師給大家帶來了一個新朋友，（出示一個小姑娘圖片，介紹小姑娘 。）
你瞧，她挽著小竹籃會去干什么呢？）答案就在歌里面，請仔細聽 。

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