1、連續(xù)性和階段性 。心理發(fā)展的連續(xù)性是指?jìng)€(gè)體整個(gè)心理的發(fā)展在持續(xù)不斷的量變到質(zhì)變的過(guò)程中，后一階段的發(fā)展總是依賴于前一階段的基礎(chǔ)，且后一階段包含了前一階段的因素，又為下一階段做準(zhǔn)備 。同時(shí)，兒童心理變化在量的基礎(chǔ)上逐漸積累發(fā)生質(zhì)的飛躍，體現(xiàn)出明顯的階段性特征 。
2、方向性和序列性 。正常情況下兒童的心理發(fā)展中心一定的方向性和序列性既不可逆轉(zhuǎn)也不可逾越 。
3、不平衡性 。個(gè)體從出生到成熟，不總是等數(shù)速率直線發(fā)展 。一方面表現(xiàn)在，個(gè)體不同系統(tǒng)發(fā)展速度、發(fā)展起訖時(shí)間、到達(dá)成熟時(shí)期的不同進(jìn)程；另一方面表現(xiàn)在同一心理現(xiàn)象在不同年齡階段有不同的發(fā)展速度 。從總體來(lái)看，兒童整個(gè)身心發(fā)展呈波浪形推進(jìn)，出現(xiàn)兩個(gè)加速期，一個(gè)是幼兒期，一個(gè)是青春發(fā)育期 。
【11歲孩子心理發(fā)展特點(diǎn) 盤點(diǎn)11歲孩子心理發(fā)展特點(diǎn)】4、差異性 。心理發(fā)展的差異性是指不同個(gè)體在心理發(fā)展過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域、心理速度、發(fā)展水平等方面的差別 。

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