關(guān)于民樂團(tuán)的組成，你了解多少？
如若時(shí)光倒流到東周時(shí)期，我們可以看到在周王室諸侯國曾國的宮殿上，鐘鳴鼎食，主賓們正聆聽著一種與眾不同的“交響樂”，樂聲裊裊，余音繞梁……這便是民樂團(tuán)最早的模樣 。
中國傳統(tǒng)樂器講究風(fēng)骨和意境，有各自獨(dú)特的藝術(shù)追求和豐富的音樂語言 。
【真實(shí)民樂團(tuán)里哪種樂器最吃香 民樂團(tuán)樂器都有什么圖片】在此基礎(chǔ)上，成長起來的中國的音樂家們吸取了西方交響樂團(tuán)模式與東方哲思精神，按照西方管弦樂隊(duì)“融合”的音響觀念，建制大型的傳統(tǒng)管弦樂器隊(duì)伍 。
時(shí)至今日，民樂團(tuán)的概念已經(jīng)確立，就是以中國傳統(tǒng)樂器為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)西方交響樂團(tuán)的編制而成立的樂隊(duì)類型 。
在我區(qū)多校的社團(tuán)與第二課堂的美育活動(dòng)中，不時(shí)能看到民樂團(tuán)的身影，悠揚(yáng)的樂聲、古韻古色的旋律深深吸引著孩子們的興趣 。
如興安盟扎賚特旗音德爾第三中學(xué)將揚(yáng)琴、古箏、二胡、四胡、長笛、大鼓、大中小阮、琵琶、柳琴等分社團(tuán)的學(xué)生組成民樂團(tuán) 。
將不同器樂進(jìn)行合奏打磨，讓樂聲碰撞、交融，形成獨(dú)具特色的最美民樂和聲 。
鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗薛家灣第十小學(xué)常常縈繞著悠揚(yáng)的樂聲，民樂團(tuán)的孩子們?cè)谥袊L(fēng)的曲聲里傳達(dá)著對(duì)音樂的熱愛與追求 。
包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)陸續(xù)將陶笛、葫蘆絲、二胡等融入音樂常態(tài)課，并挑選各班演奏優(yōu)秀的學(xué)生組成民樂團(tuán)，開拓孩子們的音樂視野，傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)樂器文化 。
一般而言，民樂團(tuán)分為吹、拉、彈、打四組 。“吹”為吹管樂器，主要是利用氣流震動(dòng)管體發(fā)音 。
代表樂器有：笛子、蕭、嗩吶、笙等；“拉”為拉弦樂器，指用弓摩擦琴弦而發(fā)聲的樂器，常見的拉弦樂器有二胡、中胡、板胡、京胡、馬頭琴等 。
“彈”為彈撥樂器，是指用手指或撥子、琴竹觸弦發(fā)音的樂器，他們種類形制繁多，主要有：古琴、柳琴、琵琶、古箏、三弦、阮、揚(yáng)琴等 。
“打”為打擊樂器，是一種以打、搖動(dòng)、摩擦、刮等方式產(chǎn)生效果的樂器，主要有：鑼、鼓、木魚、編鐘等 。
相較于西方交響樂團(tuán)而言，民樂團(tuán)最大的特色在于彈撥樂器的大量使用 。
在自治區(qū)首屆中小學(xué)美育課堂教學(xué)展示活動(dòng)的中學(xué)組音樂教學(xué)課堂上，有不少音樂教師將阮、古琴等帶進(jìn)教室，展開了生動(dòng)且別致的民樂輔助教學(xué) 。
這也恰好體現(xiàn)了弦樂器在民樂教學(xué)以及民樂團(tuán)的重要作用 。
對(duì)于擺臺(tái)的方式，民樂團(tuán)一般是打擊樂距離指揮最遠(yuǎn)，然后是吹管 。
拉弦和彈撥聲部的排列，一般是高、二、中胡在指揮一側(cè)，彈撥和低音拉弦樂器在另一側(cè)，揚(yáng)琴一般在正中間正對(duì)指揮 。
民樂團(tuán)中每一組樂器在樂隊(duì)中都有不可替代的作用 。在演奏時(shí)，幾十件樂器同時(shí)發(fā)聲，音響明暗交織、濃淡交錯(cuò)、變化萬千，宛如一幅色彩絢麗的圖畫 。
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