1、網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以學(xué)生為中心 ， 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主 ， 不受教師和課堂的限制 。學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí) ， 通過信息技術(shù) ， 充分利用各種學(xué)習(xí)資源去主動(dòng)構(gòu)建知識(shí) 。學(xué)生將成為知識(shí)的探索者和學(xué)習(xí)過程中真正的認(rèn)知主體 ， 從生搬硬套、死記硬背的學(xué)到帶著任務(wù)解決實(shí)際問題的學(xué) ， 從按部就班的學(xué)到自定步調(diào)自定目標(biāo)的學(xué) ， 有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 。教師不再以指導(dǎo)者的身份出現(xiàn) ， 而是學(xué)習(xí)過程的積極參與者 ， 不是講壇上的圣人 ， 而是學(xué)生親密的朋友和指路人 ， 學(xué)生對(duì)教師的恐懼心理消失 ， 主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮 。
【網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)是什么 網(wǎng)絡(luò)課堂的缺點(diǎn)是什么】2、網(wǎng)絡(luò)課堂的缺點(diǎn)：學(xué)生面對(duì)沒有情感的計(jì)算機(jī)進(jìn)行人機(jī)交互學(xué)習(xí) ， 缺少面授教學(xué)中師生間的親切交流以及同學(xué)間的情感交流 。網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹皇呛?jiǎn)單的信息 ， 認(rèn)得態(tài)度、情緒、感情在傳輸中所剩無幾 ， 長(zhǎng)期面對(duì)這樣非人性的機(jī)器 ， 很可能會(huì)形成錯(cuò)誤的世界觀和機(jī)械式的思維方式 ， 這將造成認(rèn)得本性的背離和變異 。一切沒有情感的電子媒體在教育傳播中都只是其中一個(gè)要素 ， 不可能取代教師和學(xué)校 。網(wǎng)絡(luò)的信息量大 ， 流速快 ， 可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)生的接受能力 ， 難免會(huì)對(duì)學(xué)生心理造成極大的壓力 。學(xué)生過度接觸虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界 ， 還會(huì)增加孤獨(dú)感、憂郁感 ， 降低人際交往能力 ， 對(duì)學(xué)生的心理健康形成不良影響 。
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