《熊出沒(méi)》系列作品深受小學(xué)生的喜愛(ài) ， 有勇有謀的熊大 ， 健壯魯莽的熊二 ， 亦正亦邪的光頭強(qiáng) ， 幽默搞笑的故事情節(jié) ， 保護(hù)美好家園的正能量主題 ， 有趣好玩的臺(tái)詞 ， 等等這些都成為了孩子們的記憶點(diǎn) ， 然后 ， 它們就自然而然地出現(xiàn)在了作業(yè)里 。
題目是“你想對(duì)小熊說(shuō)些什么呢” ， 學(xué)生就用熊言熊語(yǔ)“保護(hù)大樹(shù) ， 熊熊有責(zé)”來(lái)回答；寫(xiě)日記也深受《熊出沒(méi)》的影響 ， 只是這“熊大熊二追翠花”在這里表達(dá)了什么 ， 不太明白 。
【熊二死了的圖片 熊二變成僵尸了】
這位同學(xué)在《學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境》一文的結(jié)尾寫(xiě)了一句“熊熊有責(zé)” 。這個(gè)聯(lián)想 ， 這個(gè)主題 ， 還挺自然 ， 可是這一句在本文中純屬畫(huà)蛇添足啊 。不如這樣寫(xiě)：“我想起了熊二常說(shuō)的那句話……這里 ， 我也想說(shuō)：保護(hù)環(huán)境 ， 人人有責(zé) 。”
初中生作文里也有它的影子 ， “冬眠假期剛剛結(jié)束 ， 我們都還有一點(diǎn)小迷糊在身上” ， 這學(xué)生是不是在一邊寫(xiě)一邊唱出來(lái)了？
這個(gè)學(xué)生給光頭強(qiáng)寫(xiě)了一封信 ， 問(wèn)他和熊大熊二過(guò)得好不好 ， 還落款為“蘿卜頭” ， 挺可愛(ài)的 。只是 ， 這么多的“哈哈”“呵呵” ， 有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑啊 。咱可以跟它聊聊過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái) ， 說(shuō)說(shuō)對(duì)它性格的看法 ， 表?yè)P(yáng)它的優(yōu)點(diǎn) ， 指出它的缺點(diǎn) ， 感謝它帶來(lái)的快樂(lè)等 ， 總之 ， 可以聊一些具體的事情 。
《熊出沒(méi)的大結(jié)局》寫(xiě)得很有意思 。
在小作者的心里 ， 熊大和翠花像王子和公主一樣的幸福地生活在了一起 ， 光頭強(qiáng)過(guò)上了自由自在的生活 ， 蘿卜頭、吉吉和毛毛都離開(kāi)了森林且結(jié)局美好 ， 只有熊二仍然留在老地方 ， 一個(gè)人孤獨(dú)地等待著團(tuán)子 ， 直到老去 ， 每個(gè)人的結(jié)局都與“愛(ài)”有關(guān) 。熊二的結(jié)局更耐人尋味 ， 有種大片即視感 ， 有時(shí)候“愛(ài)到極致”何嘗不是一種孤獨(dú) ， 說(shuō)得這么深刻 ， 老師看了都不忍心扣分 。
下面這篇《我和熊大熊二過(guò)一天》寫(xiě)得也很棒 ， 作者的表達(dá)能力、構(gòu)思能力、想象力都很優(yōu)秀 。
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