學前教育專業的發展前景盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展 ， 兒童入園率達40.75% ， 但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55% ， 有一定的差距 。幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距 ， 要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師 ， 而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺 。從就業形勢來看 ， 學前教育人才奇缺 ， 在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一 。社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛 ， 幼兒教育專業市場前景廣闊 。學前教育專業就業現狀：1、幼兒教育發展迅速 ， 幼兒教師需求量加大 。2、早教事業方興未艾 ， 早期教育人才奇缺 。3、中國-東盟文化交流加強 ， 華語幼兒教師嚴重匱乏 。社會對幼兒教師需求量增加的同時 ， 對幼兒教師的素質要求也相應提高 。經過調研了解到 ， 各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生 。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點 ， 正符合社會對幼兒教師的要求 。幼兒教師是一種專業化的職業 ， 它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得并維持專業知識和專門技能的公共業務”(聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》) 。在我國 ， 這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的 。目前 ， 高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用 。
【學前教育專業就業前景怎么樣啊?】
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