在高度信息化的今天 ， 學(xué)校必須重視加強教師對教育信息的共享 。 劍橋大學(xué)“下午茶”的成功經(jīng)驗表明 ， 學(xué)校在重視教師正式信息交流平臺建設(shè)的同時 ， 還應(yīng)該重視和加強對教師非正式信息交流的促進和引導(dǎo) 。 【論教師非正式信息交流與信息共享——基于劍橋大學(xué)“下午茶”的思考】完成機構(gòu)：[1]四川民族學(xué)院,四川康定626001 [2]甘孜衛(wèi)生學(xué)校,四川康定626001
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