第一單元 相親相愛一家人 第一課 愛在屋檐下 孝敬父母是中華民族的傳統美德 。1、家庭的含義：P5 2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭 3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚 。4、你如何理解與父母的親情？P6 5、孝敬父母 （1）孝敬父母是中華民族的傳統美德； （2）孝敬父母是道德和法律的要求 ， 是我們的天職 （3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養 。其中最重要的是敬重和愛戴父母 。（3）我們應如何孝敬父母？P16 6、幾個重要認識: （1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?P17 （2）對父母的長輩我們應如何對待？為什么？P17 第二課 我與父母交朋友 1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什么？ （1）進入青春期 ， 我們有了自己的思想渴望獨立 ， 渴望重視 ， 甚至挑戰父母權威； （2）父母還把我們當小孩 ， 不放心、嘮叨、責怪 ， 于是矛盾產生了 。2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21 3、代溝、逆反心理 （1）我們與父母的年齡差距 ， 是產生代溝的直接原因 ， 代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異 。（1）逆反心理的主要表現：P21 （2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21 4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？ （1）要走進父母 ， 親近父母 ， 努力跨越代溝 ， 與父母攜手同行； （2）學會與父母溝通商量 。通過商量 ， 弄清分歧 ， 找到雙方都能接受的辦法 。通過溝通 ， 我們就能得到父母的理解 ， 甚至改變家長的意見 。（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提 ， 尊重理解是關鍵 。理解父母的有效方法是換位思考 ， 溝通的結果是求同存異 。5、與父母交往的藝術： （1）贊賞父母 ， 交往起來無煩惱； （2）認真聆聽 ， 交往起來免誤會； （3）幫助父母 ， 交往起來無障礙； （4）在家庭交往中 ， 與父母不必太計較 。即使父母錯了 ， 也要原諒 ， 不必爭個高下輸贏不可 。第二單元 師友結伴同行 第三課 同儕攜手共進 1、人際交往的意義： 與學生積極交往 ， 友誼之樹才能常青 ， 自我開放 ， 我們的性格會更加開朗 ， 人生更加精彩 。2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等 3、如何認識友情？ 朋友帶給我們溫暖、支持和力量 ， 我們要珍惜友誼;對于友情 ， 我們要慎重理智的把握 ， 才能獲得更多的朋友 ， 得到真正的友誼 。4、交友的原則： （1）平等互惠 ， （2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友 ， 善交益友 。5、青春期男女生交往 （1）為什么要與異性交往？ （2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重 ， 又要自重自愛； ②既要開放自己 ， 又要掌握分寸； ③既要主動熱情 ， 又要注意交往的方式、場合、時間和頻率 。6、青春期的情感 （1）認識：進入青春期以后 ， 男女同學之間產生好感和愛慕之情 ， 這是正常、自然而又美麗的事 。（2）如何對待？ 男女同學之間的情感 ， 我們要謹慎對待 ， 理智處理 ， 學會選擇 ， 學會承擔責任 ， 學會保護自己 。第四課 老師伴我成長 1、認識老師 （1）師生交往的重要性： 師生交往不僅影響我們 的學習質量 ， 而且影響我們的身心發展 。尊敬老師是我們應有的品德 。（2）老師是人類文明的傳播者 ， 是人類靈魂的工程師 。即使在信息技術迅速發展的今天 ， 老師的作用仍不可代替 。（3）老師教我們做人的道理 ， 解除我們的煩惱和憂愁 ， 老師在教我們知識的同時 ， 也教我們學習的方法 ， 激發我們學習的熱情 ， 老師在我們成長中起著不可替代的作用 。（4）與老師建立和諧的師生關系 ， 就能快樂地學習 ， 更快地進步 。2、師生交往新觀念： 新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上 ， 師生之間人格平等 ， 互相尊重 ， 互相學習 ， 教學相長 ， 老師是我們學習的合作者、引導者和參與者 ， 是我們的朋友 。3、主動溝通是師生交往的前提 ， 溝通產生理解 ， 理解產生信任 。4、與老師溝通的具體方法： （1）從老師的角度看問題 ， 學會換位思考； （2）正確對待老師的表揚和批評 ， 做到有則改之 ， 無則加勉； （3）原諒老師的錯誤 ， 以恰當的方式指出老師的錯誤 ， 不傷害老師； （4）禮貌待師； （5）注意場合; （6）把握好分寸 。第三單元 我們的朋友遍天下 第五課 多元文化“地球村” 1、不同國家的文化差異： 肯德基——美國 郁金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國 長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞 燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度 通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西 2、如何對待不同國家和民族的文化？ 不同國家和民族的文化沒有優劣之別 ， 我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流 ， 既尊重本民族文化的價值 ， 又尊重其他民族文化的價值 。3、如何對待不同文化的差異？P60 第六課 網絡交往新時空 1、網絡交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性 。2、網絡交往的兩面性： （1）優勢：快捷、方便 ， 擴大了交往面 ， 開闊了眼界 ， 實現自身價值等； （2）負面影響：長時間上網影響身心健康 ， 沉迷網絡荒廢學業 ， 誘惑欺詐、違法違紀等 3、網絡成癮者的心里成因：（P71） 4、網絡交往中應怎樣保護自己？（P72） 5、網絡交往要遵守哪些規則？ （1）網上不能為所欲為 ， （2）網絡交往要遵守道德 ， （3）上網要 遵守法律. 。6、如何文明上網？（P74～75） 7、對待網絡交往 ， 我們青少年應該怎么辦？ 作為青少年 ， 我們必須樹立遠大理想 ， 勤奮學習 ， 勤于思考 ， 把網絡作為先進的工具 ， 作為生活的補充 。我們必須自覺規范自己的網絡行為 ， 依法上網 ， 文明上網 ， 努力凈化網絡環境 ， 讓其成為人們生活學習的另一個空間 。第四單元 交往藝術新思維 第七課 友好交往禮為先 1、禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式 ， 也是交往的最前沿 。做到言談舉止彬彬有禮 ， 是我們贏得別人尊重的前提 ， 也是成功交往的條件之一 。2、文明禮貌的重要性：（P79） 3、語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養 ， 也是禮貌待人的體現 。4、禮貌用語的要求： （1）說話和氣 ， 不強詞奪理 ， 不惡語傷人； （2）談吐文雅 ， 不說粗話臟話； （3）與人交談時 ， 要謙遜、尊重對方 ， 多用商量的口吻說話 ， 不要盛氣凌人 ， 也不要說大話 。5、社交活動要注意的問題： 一是容貌清潔 ， 二是服裝整潔、美觀、大方 ， 三是舉止規范 。6、禮儀的重要性： 禮儀不僅僅是一種形式 ， 而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征 。自覺做到講禮儀 ， 不僅關系到我們自身的形象 ， 而且直接關系到周圍的人 ， 關系到我們的集體 ， 甚至關系到我們民族和國家的形象 。7、按禮儀要求做的好處：（P84） 8、如何對待傳統禮儀？如何對待少數民族的禮儀？（P87、P88） 第八課 競爭合作求雙贏 1、競爭的積極作用和消極作用：（P90） 2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感 ， 是拿別人的成績懲罰自己的消極心理 ， 對我們發展有很大的危害 。3、競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律 。4、競爭的目的在于超越自我 ， 開發潛能 ， 激發學習熱情 ， 提高工作效率 ， 取長補短 ， 共同進步 。5、合作與共享的關系：合作是共享的基礎 ， 共享是合作的必然結果 。6、合作的核心是發揚集體主義精神 。7、“863精神”的核心是“團結協作的奉獻精神” 8、合作的重要性： 合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性 ， 并能培養同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人 ， 也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功 。9、合作中競爭的內涵： 一方面 ， 團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面 ， 成員間相互競爭促進團體競爭力的提高 。10、怎樣在合作中競爭？（P96） 11、全新的競爭理念：（P97） 12、如何面對成功與失敗？（P97） 13、在合作中競爭 ， 在競爭中合作的關系：（P98） 14、競爭中合作的真諦是什么？（P98） 15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關系？（P98） 16、什么是團隊精神？ 17、團隊精神的核心是集體主義 ， 是合作共享 ， 樂于奉獻 ， 是個人利益服從集體利益 。第九課 心有他人天地寬 寬容是中華民族的傳統美德 ， 也是當代人必備的道德品質 。1、“和而不同” ， 求同存異 ， 是我們寬容合作的基礎 。2、為什么說善于寬容利人利己？（P104） 3、寬容是有原則的 ， 不能盲目 。對家人、同學、朋友 ， 不能斤斤計較 ， 而要寬厚待人、與人為善 。當然 ， 我們決不遷就“壞人”“惡人” 。在原則問題上不能讓步 。3、“己所不欲 ， 勿施于人”的含義：P105 4、關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲 ， 勿施于人”的實質所在 。5、換位思考、與人為善的實質 ， 就是設身處地地為他人著想 ， 即想人所想 ， 理解至上 。6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程 。將心比心、設身處地 ， 是達成諒理解不可缺少的心理機制 。平等是人類追求的永恒主題 ， 尊重是現代文明的基石 。7、對平等的認識：人與人之間的平等 ， 集中表現在人格和法律地位上的平等 。在人格上 ， 每個人都是具有獨立意識的 主體 ， 都有做人的尊嚴 ， 都不容輕視 。在法律地位上 ， 每個人都平等地享有法定的權利 ， 平等地履行法定的義務 。8、什么是弱勢群體？幫助他們 ， 我們能做些什么？ 弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱 。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人 。對待他們 ， 我們首先應平等對待他們 ， 尊重他們的人格尊嚴；其次 ， 應盡力幫助他們 ， 自覺維護他們的合法權益 。9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人 ， 充分理解他人 。10、尊重社會的表現：（P112） 11、尊重自然的核心是保護環境 。人類來自自然 ， 人類的生存離不開自然的恩賜 ， 人類有義務尊重自然 ， 否則 ， 就會受到它的懲罰 。保護環境是我國長期的基本國策 。第十課 誠信做人到永遠 誠實守信是中華民族的傳統美德 。誠信是為人處事的基本原則 。1、什么是誠信？P115 2、“君子一言 ， 駟馬難追”和“人而無信 ， 不知其可也”的含義 。（P115、P116） 3、對人守信 ， 對事負責是誠信的基本要求 ， 恪守信用落實到行動上 ， 即表現為一種積極負責的態度 。“做老實人 ， 辦老實事”是人們崇尚的行為準則 。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證 。4、踐約守信是我們誠實做人的核心 。5、誠實和信任的關系 。（P119） 6、誠信守則 （1）堅持實事求是； （2）在涉及到利益沖突時 ， 誠信守則要求我們站在多數人利益一邊； （3）在眼前利益與長遠利益沖突時 ， 誠信守則要求我們站在長遠利益一邊； （4）在情與法的沖突中 ， 誠信守則要求我們站在法律一邊 。7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？（P122） 8、誠信與說謊是水火不相容的 。“善意的謊言”是不誠信嗎？為什么？（P123） 9、誠信的核心是善 。
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