許多中小學都在探索如何通過課程與教學改革來提高課堂教學效能 ， 從而進一步減輕學生過重的負擔 ， 提高教學質量 。 為此 ， 靜安區教育學院附屬學校（以下簡稱靜教院附校）也曾經邀請多名全國著名的語文教師到學校上示范性公開課 ， 效果如何？好!教師認為好 ， 學生也認為好 ， 甚至有的學生在課堂上被感動得流淚 。 然而 ， 在一次又一次的觀課之后 ， 教師的教學行為似乎沒有任何大的改觀 。 這又是怎么一回事情呢？【二 后“茶館式”教學——課堂教學的兩個關鍵干預因素】完成機構：[1]上海市靜安區教育學院附屬學校 [2]華東師范大學課程與教學系

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