【小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案內(nèi)容 怎么設(shè)計(jì)課程】1、內(nèi)容：比較兩個(gè)數(shù)的大小 ， 教學(xué)目標(biāo)：會比較兩個(gè)小數(shù)的大小以及將幾個(gè)小數(shù)按大小順序排列 ， 在比較小數(shù)大小的過程中 ， 發(fā)展推理能力 。
2、教學(xué)重、難點(diǎn)：會比較兩個(gè)小數(shù)的大小以及將幾個(gè)小數(shù)按大小順序排列 。
3、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境 ， 嘗試比較 ， 創(chuàng)設(shè)少年演講比賽的情境 ， 比較兩個(gè)同學(xué)的得分誰的高一些 。
4、小組討論：9.87和9.90哪個(gè)數(shù)大 ， 并說明自己是怎樣想的 。
5、匯報(bào)：通過全班的討論明確 ， 從數(shù)位來考慮 ， 兩個(gè)數(shù)的整數(shù)部分相同 ， 就看十分位 ， 十分位上大的那個(gè)數(shù)就大 。
6、多個(gè)小數(shù)按大小順序排列：“張華比李明表現(xiàn)好 ， 但不能得10分”讓學(xué)生說說這句話的意思 ， 明確張華的分?jǐn)?shù)在9.90和10之間 。讓學(xué)生自己確定一個(gè)分?jǐn)?shù) ， 然后將三個(gè)人的分?jǐn)?shù)按順序排列 。全班交流、歸納出比較小數(shù)大小的方法 。
7、練一練：1題：先讓學(xué)生在直線上找到9.8和10.1的位置 ， 從直線圖上很容易看出結(jié)果 ， 體會到直線右邊的數(shù)一定比左邊的數(shù)大 。2題：這個(gè)練習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對位值制的理解 。讓學(xué)生先獨(dú)立思考幾分鐘 ， 再在小組中交流各自的想法 。
8、數(shù)學(xué)游戲：這個(gè)游戲有利于增進(jìn)學(xué)生對小數(shù)相對大小的具體感受 。不要求學(xué)生用小數(shù)減法計(jì)算出準(zhǔn)確結(jié)果 。
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