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完整復習《記承天寺夜游》

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完整復習《記承天寺夜游》


《記承天寺夜游》一、 文學常識1、作者：蘇軾，北宋著名的文學家，唐宋八大家之一 。學過他的文章（詞）有《水調歌頭? 明月幾時有》、《江城子 密州出獵》《浣溪沙》 。二、重點詞語解釋1、念無與為樂者 念：考慮，想到2、懷民未寢 寢：睡3但少閑人如吾兩人者耳 但：只是 閑人：清閑的人4、相與步中庭 相與：共同，一起步：散步（或：漫步 走 行走） 。5、庭下如積水空明 空明：形容水的清澈透明 。6、月色入戶 戶：窗戶7、欣然起行 欣然：高興的樣子 。行：走 。8、解衣欲睡 解：脫、 脫下9、水（月光）中藻、荇（水草，這里指竹子和柏樹的影子）交橫。三、理解性默寫1、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也 。2、表達作者微妙復雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳 。（主旨句）3、作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂 。4、《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 ?！币痪?，描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界 。四、重點語句翻譯1、懷民亦未寢，相與步于中庭張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步 。2庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也 。月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇（水草） 。或：庭院中的月光，像積水那樣清澈透明，水中有像交錯縱橫的藻和荇似的水草，原來是竹子和柏樹的枝葉在月光下的影子 。3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳 。哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了！4、月色入戶，欣然起行 月光照進窗戶（十分優美），我高興地起來走出屋外 。五、課文內容理解1、全文以“月光”為線索，依據作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創設了一種清冷皎浩的意境，表達了作者曠達心境 。2、用簡潔的語言概括作者的復雜感情 。（1）曠達胸懷（2）貶謫悲涼 。（3）人生感慨 。（4）賞月喜悅；（5）漫步悠閑 。3、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意 。記敘 描寫 議論 。第一層：（1-3句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步 。（表達方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由）第二層：（4句）觀月賞景 。（寫景、描繪月夜庭中美景）第三層：（最后3句）月夜問天，自喻閑人 。（庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達樂觀的襟懷）4、你是如何理解文中“閑人”的含義？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復雜的感情盡在其中 。（或表現作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情 。既有由賞月詠月而發的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶 。）5、文章表現作者怎樣的思想感情？曠達（豁達）樂觀的胸懷 。6、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也 ?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點？點染出一個怎么樣美妙的境界？此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清麗淡雅 。點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界 。7、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來 。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由 。遂至承天寺 。理由：唯張懷民可以同樂懷民亦未寢。理由：心境相同 欣賞趣味相同相與步于中庭 。理由：關系親密但少閑人如吾兩人者耳 。理由：志同道合 志趣相投 命運相同8、“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”，這體現了作者當時怎樣的心境 。背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放 。《記承天寺夜游》即寫于此時 。*蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的曠達9、體會“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 ?！边@一句的妙處 ?！胺e水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明 。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜 。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界 。（意思對即可）六、開放性試題1、本文寫作時，蘇軾已被貶黃州 。當時，他備受監視，近乎流放 。揣摩文章最后一句，體會作者的思想感情 。賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人身的感慨；被貶的無奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達 。（至少說出兩種情感，意思對即可）

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