《少年中國說》是梁啟超先生于1900年發表在《清議報》上的一篇文章 。當時清政府腐敗無能，國家命運岌岌可危，帝國主義嘲笑中國為老大帝國，在此背景下，梁啟超寫了這篇文章 。文章熱情謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負著建設少年中國的中國少年寄予了無限希望 。號召“中國少年”應肩負起救國的責任，為創造一個繁榮富強的“少年中國”而努力奮斗 。

梁啟超自號“任公”，自幼“以天下為己任” 。別號“飲冰室主人”，出自《莊子》，意為面對國家內憂外患，心中焦灼，唯“飲冰”方可得解 。觀其一生，名副其實 。其一生都在為國家尋找出路，致力于改造國民性，是那個時代的先覺者 。
他擅長用淺顯流暢的文字來闡述重大的時事問題和深刻的道理，文章常帶感情，有很強的鼓動性 。他對封建專制制度的大膽抨擊，他看到清政府的腐敗，決心為挽救民族危亡而盡自己的一份力量 。他撰文演說，呼吁要使全國民眾“咸知吾國處必亡之勢，而必欲厝之于不亡之域，各盡其聰明才力之所能及者，以行其分內所得行之事” 。



《少年中國說》全篇提到了中國封建時期比較輝煌的時代，流出出一種羨慕懷念的情感，同時對現在這種風雨飄搖、山河破碎、人命危淺環境表現出擔憂的情感 。他從資產階級改良派的立場上將當時的中國和他理想中的中國作了非常明顯的對比，寄托了自己對中國未來的一種期盼之情，就連他本人都將這篇文章視為“開文章之新體，激民所之暗潮”的代表作 。
而《少年中國說》節選部分感情充沛，句式整齊，積極昂揚，愛國情懷溢滿詞句，對少年有很強激勵作用的文章，讓朗讀者心潮澎湃，豪情萬丈 。這篇經典，無論從形式還是內容，都對學生語感覺的培養，價值觀的形成都有著不可估量的作用 。
在描述少年中國時，就運用了一連串的排比句和比喻句 。像這樣集排比、對偶、比喻等修辭手法和類比、對比等表現手法于一體的語言形式，生動形象地寫出了少年中國的英姿勃勃，前途無量 。像這樣大面積連珠噴發的語言氣勢，可以說是梁啟超“新文體”的一個十分耀眼的特點 。



文章的最后，贊頌少年中國不斷發展與天長存的壯美遠景，謳歌中國少年永遠向前的精神 。“少年中國”“與天不老”，而“中國少年”則“與國無疆”，表現兩者的前途和命運是緊密地連結在一起的 。這里，飽含著作者強烈的感情，歌頌為創建少年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國 。語調高昂，給讀者以巨大的震撼力量 。
【《少年中國說》節選寫作背景？】

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