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學(xué)生素質(zhì)教育有哪些方面 關(guān)于學(xué)生素質(zhì)教育的五個方面介紹


學(xué)生素質(zhì)教育有哪些方面 關(guān)于學(xué)生素質(zhì)教育的五個方面介紹


【學(xué)生素質(zhì)教育有哪些方面 關(guān)于學(xué)生素質(zhì)教育的五個方面介紹】1、認(rèn)真搞好政治學(xué)習(xí) , 樹立高尚的師德
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德》 , 通過學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)、樹立典型 , 領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上主課 , 帶頭遵紀(jì)守法 , 帶頭搞科研 , 帶頭創(chuàng)一流成績 , 提高教師的政治素質(zhì) , 樹立高尚的師德 。
2、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng):能力的本質(zhì)是創(chuàng)造性 。創(chuàng)造是社會發(fā)展的前提 。創(chuàng)造性是生產(chǎn)力發(fā)展和社會文明發(fā)展的基礎(chǔ) 。創(chuàng)造能力培養(yǎng)特別應(yīng)貫穿于幼兒教育、義務(wù)教育始終 , 從小培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的思想和創(chuàng)新思維的能力;中國的“應(yīng)試教育”已經(jīng)嚴(yán)重束縛了一代人創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)揮 , 影響了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度 。
3、學(xué)生為主體 , 教師為主導(dǎo)
素質(zhì)教育的基本目標(biāo)就是要幫助學(xué)生增強(qiáng)和發(fā)展其主體性 , 使其逐步成長為社會生活的行為主體 。課堂教學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生主動探索知識、增強(qiáng)主體意識的過程 。發(fā)展學(xué)生主體性的另一個重要方面是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 。教師“主導(dǎo)”正確、有力 , 學(xué)生的主體性才會得到充分的體現(xiàn) 。那么 , 教師的主導(dǎo)怎么樣才算正確、有力?一是真正把學(xué)生當(dāng)做課堂教學(xué)的主體 , 明確教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的目的在于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力 , 增強(qiáng)學(xué)生的主體意識;二是掌握基本的教育學(xué)、心理學(xué)原理及教學(xué)方法論 , 明確發(fā)揮主導(dǎo)作用的主要渠道在于組織教學(xué)和啟發(fā)學(xué)生思維 。
4、社會公德教育:社會公德是人類社會都應(yīng)該遵循的人與人相處的行為準(zhǔn)則和規(guī)范 。每一個人在生長發(fā)育的過程中 , 必須學(xué)會遵守社會公德 , 完成心理和精神上的進(jìn)化和成熟 , 從為生存而生存、自私、野蠻的動物本性的禁錮中解放出來 。社會公德主要可概括為五個方面:文明禮貌、敬老愛幼 。文明禮貌、敬老愛幼是人的最基本道德 。保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生 。保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生是為人類當(dāng)前生存和子孫后代生存的道德 。遵紀(jì)守法、勤懇敬業(yè) 。遵紀(jì)守法、勤懇敬業(yè)是為社會物質(zhì)文明和精神文明的基本貢獻(xiàn) 。助人為樂、見義勇為 。助人為樂、見義勇為是為社會物質(zhì)文明和精神文明的高層次的貢獻(xiàn) 。誠實(shí)守信、正直向上 。誠實(shí)守信、正直向上是為社會穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn) 。
5、人生觀價值觀
人生觀是人們對人生的根本看法 。主要包括:人生目的、人生態(tài)度和人生價值 。以天下為已任 , 從全人類的生存和可持續(xù)發(fā)展出發(fā) , 不斷發(fā)展生產(chǎn)力 , 為實(shí)現(xiàn)全人類物質(zhì)文明、精神文明和政治文明為最高目標(biāo) , 是科學(xué)的人生觀 。人要不斷發(fā)展社會生產(chǎn)力 , 提高生存、生活質(zhì)量 , 為人類的持續(xù)發(fā)展而勞動 。人必須成為社會生產(chǎn)力、成為勞動力 , 能創(chuàng)造財富 。

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