銀川湖濱西街的北面 ， 昔日是一個“蒹葭蒼蒼”、水波粼粼的大湖 。銀川二中就座落“在水一方” 。這里地勢低洼 ， 排水不暢 ， 鹽堿嚴(yán)重 ， 特別是后操場 ， 地面是一層鍋巴狀的白色堿花 ， 人走在上面 ， 還發(fā)出嘎巴嘎巴的響聲 ， 一直到上世紀(jì)五十年代末 ， 沒有一棵樹 。當(dāng)時 ， 本地教師很少 ， 絕大部分教師都是從外地支寧來的 ， 還有從北京、上海等地畢業(yè)分配來的大學(xué)生 。據(jù)二中“元老”、早在寧夏省工農(nóng)速成中學(xué)（二中前身）就任教的秦鴻基老師等人回憶 ， 二中大規(guī)模植樹是從1959年或1960年開始的 。清明時節(jié) ， 師生們在教室前后、道路兩旁和操場四周挖樹坑 ， 挖出的土倒在鹽堿低洼之處 ， 又從郊區(qū)用架子車?yán)瓉砗命S土填在樹坑里 。然后 ， 栽上從苗木場運(yùn)來的沙棗樹苗和紅柳樹苗 。這兩種樹是西北特有的樹種 ， 具有抗干旱、耐鹽堿、斗風(fēng)沙的特點 。沙棗樹又叫“銀柳” ， 小樹苗枝干呈銀白色 ， 多刺 ， 表面還附有許多細(xì)小柔軟的鱗片 。樹木由各班負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)、領(lǐng)導(dǎo)督促、檢查 。他們定期給樹苗澆水；用竹竿或樹枝綁在樹苗的旁邊 ， 防止大風(fēng)把小樹刮倒 。就這樣他們精心地養(yǎng)育著 ， 竟想不到大部分的樹苗奇跡般的成活了 。小樹苗沐浴在陽光雨露中 。沙棗樹吐出了白色的新芽 ， 又很快長出橢圓形的銀灰色的葉子 。葉子表面有一層很薄的蠟質(zhì) ， 這是為適應(yīng)環(huán)境 ， 降低自身水分蒸發(fā)而特地長出的保護(hù)膜 。當(dāng)黃葉飄零 ， 嚴(yán)寒到來之時 ， 各班又用麥草給小樹穿上暖和的“冬衣” 。從此 ， 每年校園都要補(bǔ)栽、新栽很多沙棗樹 。沙棗樹長高了 ， 主枝的樹皮變成了栗褐色 ， 又長出了分枝 ， 分枝卻是銀白色的 ， 密密的新葉爬滿了枝椏 。一份耕耘 ， 一分收獲 。兩三年之后 ， 最早栽的沙棗樹在端午節(jié)前后開花了 。淡黃的小花 ， 像金傘 ， 像金鈴 ， 散發(fā)出撲鼻特有的香味 。有的老師還折上幾枝 ， 插到家里的瓶中 ， 頓時香氣溢滿全屋 。金色的秋天 ， 沙棗成熟 ， 串串吊吊 ， 大的似紅棗 ， 小的如花生米 ， 金黃發(fā)亮 ， 質(zhì)沙味甜 。同時 ， 各班還在各自的教室前挖花池 ， 換土 ， 種上向日葵、蓖麻、南瓜、葫蘆和牽牛花等植物 ， 用蘆葦、竹竿或樹枝做成籬笆 。一到夏、秋季節(jié) ， 你看吧！黃色的向日葵迎著朝陽笑著；紫色的、紅色的牽牛花蔓延到屋頂；綠皮、橙紅的南瓜掛在空中……這是一道道美麗的風(fēng)景線 。經(jīng)過二中廣大師生自力更生、長期不懈的努力 ， 校園綠樹成蔭 ， 碩果累累 ， “舊貌變新顏” ， 加之學(xué)生們激情四射、活蹦亂跳的身影 ， 到處充滿了青春與活力 。那個年代 ， 物資匱乏、糧食定量 ， 副食等憑票、證供應(yīng) ， 但人們的精神面貌卻很好 。當(dāng)時二中大部分人的工資只有六七元錢 ， 擔(dān)任班主任、早晚自習(xí)輔導(dǎo)沒有一分錢的補(bǔ)助；頂替老師多上課 ， 也沒有報酬 。三年困難時期 ， 有的老師營養(yǎng)不良 ， 得了浮腫病 ， 身上一按一個坑 ， 但一直堅持上課 。那時上班不用簽到 ， 也沒有人檢查 ， 但老師們都能自覺按時到校上課、輔導(dǎo)晚自習(xí) ， 按時開會（有時晚上還開會、學(xué)習(xí)） 。有的老師冬天還提前到校 ， 生爐子、打開水 。不會騎自行車的老師步行到校辦農(nóng)場參加勞動、管理班級 。在那個“以階級斗爭為綱”的極左的年代 ， 有的老師還背著所謂的“家庭出身”、“個人歷史問題”和“海外關(guān)系”的包袱 ， 在歷史政治運(yùn)動中 ， 經(jīng)常挨整 ， 深受其害 。有人開玩笑 ， 說他們是“老運(yùn)動員” 。但他們不向命運(yùn)低頭 ， 頂住沉重的思想壓力 ， 像沙棗樹一樣 ， 頑強(qiáng)的活著、工作著 。當(dāng)時二中的主要領(lǐng)導(dǎo)有梁飛彪、張一哲、辛進(jìn)和宋恒岳等同志 。他們尊重知識 ， 愛惜人才 ， 以身作則 ， 清正廉潔 ， 都是思想機(jī)敏、作風(fēng)正派和工作積極的人 。這些領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)歷過艱苦歲月的磨煉 ， 所以最能體諒教職工的疾苦 ， 幫助他們解決困難 。2010年 ， 我應(yīng)邀參加二中一個職工兒子的婚禮 。富麗堂皇的婚禮大廳 ， 滿桌的美味佳肴；西裝革履的新郎 ， 潔白婚紗的新娘；宴席熱烈的氣氛 ， 賓客洋溢的笑容 。這一切 ， 引發(fā)了二中原黨總支書記楊世卿同志對困難時期的回憶 ， 其中講了一件事 ， 令筆者特別感動 。1960年 ， 他從徐州師范學(xué)院畢業(yè) ， 被分配到二中 。到了冬天 ， 副校長兼黨支部書記宋恒岳同志 ， 看到他行李單薄 ， 就想給他縫制一條褥子 。但當(dāng)時買布要布票 ， 而布票又很緊張 ， 有的老師的衣服還打著補(bǔ)丁 。宋校長就和總務(wù)主任高呈祥同志商量 。高主任突然想到保管室有一個多年閑置不用的、布置會場的紅色橫幅 。于是 ， 他們找來了棉花票 ， 用教職工生活困難補(bǔ)助款買來棉花 ， 請人縫了一條又大又厚的褥子 。這條特別的褥子 ， 溫暖了這位年輕教師的身體 ， 也溫暖了他的心 。只有這種溫暖 ， 才會有他五十年銘心刻骨的記憶；只有這樣的領(lǐng)導(dǎo) ， 才能贏得群眾的尊敬和愛戴 。至今 ， 一些退休的老教師 ， 說起當(dāng)年的老領(lǐng)導(dǎo) ， 都交口稱贊；對已去世的老書記、老校長十分懷念 。“金杯、銀杯 ， 不如群眾的口碑”啊！“一年之計 ， 莫如樹谷；十年之計 ， 莫如樹木；終身之計 ， 莫如樹人 。”（《管子·權(quán)修》）二中的領(lǐng)導(dǎo)和廣大的教職工像沙棗樹一樣 ， 深深地扎根于故鄉(xiāng)、第二故鄉(xiāng)的泥土之中 ， 嘔心瀝血 ， 培養(yǎng)了許許多多的建設(shè)人才 。日復(fù)一日 ， 年復(fù)一年 ， 他們來寧夏時還是滿頭青絲的年輕人 ， 現(xiàn)在已是白發(fā)蒼蒼的老人了 。有的教師不能回到他們的桑梓之地 ， 卻永遠(yuǎn)長眠在這片黃土地中了 。他們?yōu)閷幭牡慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)了青春和畢生的精力 ， 平凡而偉大 ， 勞苦而功高 。有人幽默的評價這批知識分子是“物美價廉 ， 經(jīng)久耐用 。”沙棗樹 ， 我懷著深深的敬意 ， 贊美你 ， 贊美你不屈不撓的精神 ， 贊美你默默無聞的奉獻(xiàn) ， 贊美你樸實無華的風(fēng)尚 。回憶是為了紀(jì)念 ， 紀(jì)念是為了繼承 。祝賀銀川二中成立六十一甲子、春華而秋實 。回首往事 ， 感慨萬千；展望未來 ， 任重而道遠(yuǎn) 。我們要繼承二中的光榮傳統(tǒng) ， 發(fā)揚(yáng)沙棗樹精神 ， 為培養(yǎng)更多更好的建設(shè)人才 ， “鞠躬盡瘁 ， 死而后已” 。
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