【高考作文齊桓公管仲鮑叔 這么寫輕松得高分】1、一直以來(lái)，每年高考語(yǔ)文作文題目，都是成年人津津樂(lè)道的話題 。至于為什么大家關(guān)注的目光，永遠(yuǎn)都是在作文題目上 。原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)槠渌频念}目大家也不一定看到懂 。像今年全國(guó)卷之一的作文題，關(guān)于齊桓公、管仲、鮑叔的簡(jiǎn)短故事，談?wù)剬?duì)誰(shuí)的感觸最深 。
2、其實(shí)不一定非要看過(guò)《史記》，了解三人的前世今生才能寫的深刻 。重點(diǎn)也從來(lái)不是要你去敘述這段歷史，而是材料中三個(gè)人的特點(diǎn) 。只要抓住要點(diǎn)進(jìn)行闡述就可以了 。
3、仔細(xì)閱讀懂上面的材料后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這次考題并不難 。首先材料用幾句話可以概括 。
4、齊桓公原本要繼承王位，回國(guó)的途中，卻遭到管仲刺殺 。齊桓公僥幸逃脫，回國(guó)后要找管仲?gòu)?fù)仇，鮑叔就告訴他管仲的才能，可以幫助他成就霸業(yè) 。齊桓公覺(jué)得很有道理，不計(jì)前嫌重用管仲，最終在管仲和鮑叔的幫助下，成就霸業(yè) 。
5、讀懂了材料，三人的性格特點(diǎn)就非常明顯了 。最容易入手的齊桓公：志向遠(yuǎn)大，不計(jì)前嫌，聽賢納諫 。其次好入手的鮑叔：知人善用，敢于諫言，胸懷寬廣，知人讓賢 。
6、再則是材料中信息量較少的管仲，有人可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)很不好寫 。但其實(shí)管仲的特點(diǎn)非常好入手的一點(diǎn)就是務(wù)實(shí)進(jìn)取 。管仲深知良木擇禽而立的道理 。所以并沒(méi)有因?yàn)樵瓉?lái)輔佐的公子糾，被齊桓公所滅，而心有不甘 。反而盡心輔助齊桓公 。這種務(wù)實(shí)的態(tài)度，古今通用 。
7、當(dāng)然，有了基礎(chǔ)性的論點(diǎn)和論據(jù)之外，還需要注意審題 。題目要求的體裁是發(fā)言稿，是在設(shè)定的場(chǎng)景下，面對(duì)同學(xué)的討論會(huì)，需要圍繞主題發(fā)表意見(jiàn) 。
8、那么作文的時(shí)候，就需要按照發(fā)言稿的要求來(lái)寫 。然后注意鮮明的發(fā)言稿語(yǔ)言，以及偶爾會(huì)有的互動(dòng)性語(yǔ)言 。會(huì)更容易加分 。
9、最后注意結(jié)束語(yǔ)，發(fā)言稿的末尾，需要概括發(fā)言內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)們的情緒，增強(qiáng)發(fā)言的影響力和號(hào)召力 。注意文章的高度的升華 。
10、這篇作文材料最容易進(jìn)的誤區(qū)，就是很多考生容易胡子眉毛一把抓，又要學(xué)習(xí)這個(gè)又要學(xué)習(xí)那個(gè)，結(jié)果三個(gè)人物都寫的凌亂，看起來(lái)都是非常空洞的 。這篇材料的重點(diǎn)一定是選擇其中一個(gè)人論述 。
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