1、學校設置并開發(fā)生活技能課程，每周各班級按照學校規(guī)劃開展生活技能課，并形成常規(guī)化、常態(tài)化 。將該課程作為從低年級升入高年級的必備技能，進行逐一考核過關 。學校組織人員對各班生活動進行評比，并對獲獎班級頒發(fā)獎狀，對特別優(yōu)秀的學生予以獎勵 。2、以班級為單位，大力宣傳培養(yǎng)生活技能的重要意義，由班主任教師進行生活技能知識的傳授 。讓學生自行組成活動小組，利用課余時間，根據(jù)學校要求進行生活技能練習，以求熟練的掌握本年級段必須掌握的生活技能 。3、生活技能活動要能真正達到搞活搞實，必須得到家長的支持 。它是一個大的系統(tǒng)工程，必須協(xié)調各方面力量 。要動員廣大家長關心支持學校生活技能課程的開展，給家長發(fā)放《致家長的一封信》，宣傳掌握生活技能重要意義 。要求家長注重培養(yǎng)孩子的勞動意識，樹立勞動觀念，引導孩子參加一些力所能及的生活技能勞動 。爭取家長的配合，做好孩子參與生活技能實踐的監(jiān)督者、指導者、評價者 。
【學生生活技能鍛煉活動過程怎么寫】

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