【記梁任公先生的一次演講教案 記梁任公先生的一次演講優秀教案模板】1、教學目標
（1）引導學生學習細節描寫及側面烘托的人物寫作方法 。
（2）提高學生在自主、合作、探究過程中分析和解決問題的能力 。
（3）感知大師的人格魅力 ， 陶冶高尚情操和愛國的情懷 。
2、教學重難點
重點：通過典范文章的閱讀 ， 掌握寫人記事文章的寫作方法 。
難點：理解《箜篌引》、《桃花扇》、《聞官軍收河南河北》中體現出來的梁任公先生的愛國思想 。
3、教學方法：啟發式教學法、探究法、賞析法 。
4、學習方法自主、合作、探究 ， 旁注法 。
5、課時安排1課時(40分鐘)。
6、視頻導入 ， 主角出場
在正式上課前 ， 我們先來看一段視頻 。（播放視頻1）
我們知道 ， 梁啟超在政壇上是個叱咤風云的人物 。但同學們知道嗎？他在文壇上也是個不可多得的才子呢！
他自幼有“神童”之譽 ， 12歲中秀才 ， 17歲中舉人 。他作為學者 ， 創辦了中國近代第一本新文學雜志《新小說》 ， 倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命” 。著作涉及政治、經濟、哲學、歷史、語言學、宗教及文化藝術等 ， 總約千萬余字 ， 合編為《飲冰室文集》 。他被譽為“中國歷史上百科全書式”的人物 。
但如果你想認識一個真實而活生生的學者梁啟超的話 ， 就讓我們一同走進《記梁任公先生的一次演講》 。（板書題目） 。
7、自主學習 ， 旁注分享
我們先來看題目 ， 表面上看是記事的 ， 實際上是寫人的 。大家想想 ， 作者是采用什么手法把梁任公先生寫得活靈活現 ， 使之呼之欲出的呢？
學生都能說到是“細節描寫” 。
8、合作探究 ， 重點突破
把學生分成六個小組 ， 其中每兩小組完成一個問題的合作探究 ， 3分鐘后 ， 派小組代表回答 ， 教師總結、明確 。
9、外拓展 ， 情感升華
說起“愛國” ， 你會想起哪些名言、哪些歌曲或哪些人與事？
10、作業布置 ， 表露心聲
請以“愛國”為話題 ， 根據自己的感悟或聯想 ， 寫一篇300字左右的微作文 。

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