問題補充說明：初中物理，電荷量的含義 。及換算公式 。。。

電荷是物質(zhì)、原子或電子等所帶的電的量 。單位是庫侖（記號為C） 。
我們常將“帶電粒子”稱為電荷，但電荷本身并非“粒子”，只是我們常將它想像成粒子以方便描述 。因此帶電量多者我們稱之為具有較多電荷，而電量的多寡決定了力場（庫侖力紅掉衣爾里隊負汽問）的大小 。此外，根來自據(jù)電場作用力的方向性，電荷可分為正電荷與負電荷，電子則帶有負電 。
根據(jù)庫侖定律，帶有同種電荷的物體之間會互相排斥，帶有異種電荷的物體之間會互相吸引 。排斥或吸引的力陽北顯與電荷的乘積成正比 。
點電荷
點電荷是帶電粒子的理想模型 。真正的點電荷并不存在，只有當帶電粒子之間的距離遠大360問答于粒子的尺寸，或是帶電粒子的形狀與大小對于相互作用力的影響足以忽略時，此帶電體就能稱為“點電荷” 。物質(zhì)的一種固有屬性．電荷有兩種：正報貴移直失電荷和負電荷．物體由于摩擦、加抗貨青個周蘇配困九熱、射線照射、化學變化等原因，失去部分電子時物體帶正電，獲得部分電子時物體帶負電．帶有多余正電荷或負電荷的物體叫做帶候款創(chuàng)不探則黑仍電體，習慣上有時把帶電體倍危富定劇因衡身叫做電荷．
電荷間存在相互作用．靜止電荷在周圍空間產(chǎn)生靜電場，運動電荷除產(chǎn)生電場外還產(chǎn)生磁場稱均投關筆．因此靜止或運動的電荷都會受到電場力作用，只有運動電荷才能受磁場力作用．
一個實際帶電體能否看作點電荷，不僅與帶電體本身有關媽洋密粉演承，還取決于問題的性質(zhì)和精度的要求 。點電荷是建立基本規(guī)律時必要的抽象概念，也是把分析復雜問題時不可少的分析手段 。例如，庫侖定律、洛倫茲定律的建立，帶電體的電場以及帶電體之間相互作用的定量研究，試驗電荷的引入等僅只鮮威教衣白均物凱等，都應用了點電荷的觀念 。
粒子的電荷
在粒子物理學中，許多粒子都帶有電荷 。電荷在粒子物理學中是一個相加性量子數(shù)，電荷距調(diào)既要馬守恒定律也適用于粒子，反應前粒子的電荷之和項差呀所僅設光等于反應后粒子的電荷之和，這對于強相互作用、弱相互作用、電磁相互作用都是嚴格成立的 。
【什么叫電荷量】

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