理由一：情感的糾葛
學(xué)校里曾經(jīng)流行過(guò)一句話，“昔人已乘寶馬去，此地空聞舊人哭 。”是對(duì)當(dāng)代校園愛(ài)情的生動(dòng)寫(xiě)照 。現(xiàn)在大學(xué)生喜歡速食愛(ài)情，卻不知道留下的后遺癥有多么嚴(yán)重 。在校時(shí)戀愛(ài)，畢業(yè)就分手的情況很普遍，感情本來(lái)就是雙方面的，不好預(yù)知結(jié)果 。最后有的走的灑脫，有的卻放不下，有些生活經(jīng)歷不夠的大學(xué)生就鉆了死胡同，發(fā)生了自殺的悲劇 。一方面是現(xiàn)代人對(duì)感情問(wèn)題的草率態(tài)度，把愛(ài)情當(dāng)作游戲；一方面是自我保護(hù)意識(shí)的薄弱，身心受到了的極大欺騙，這些都值得我們深思 。流行文化里的愛(ài)情，讓現(xiàn)代大學(xué)生愛(ài)情觀念發(fā)生了巨大的改變，也讓一些還沒(méi)來(lái)得及改變，或改變不夠徹底的走上了不歸路 。理由二：厭世，自殺的誘惑
韓國(guó)，日本有很多自殺網(wǎng)站，前一段時(shí)間中國(guó)也有，它們宣揚(yáng)的是厭世就棄世，對(duì)世人影響很大 。大學(xué)生偏偏又是最容易接受新生事物的群體 。面對(duì)四面的種種壓力，對(duì)未來(lái)的茫然，學(xué)生們無(wú)所適從 。深圳大學(xué)中文系大一女生小許剛選擇了跳樓的方式結(jié)束生命，過(guò)了六天深圳大學(xué)建筑系即將畢業(yè)的學(xué)生小張也跳樓自殺了，理由都是患憂郁癥，有強(qiáng)烈的厭世情緒 。心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力、情感挫折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及周邊生活環(huán)境等諸多因素，都會(huì)讓學(xué)生因?yàn)閰捠蓝詺ⅲ鐣?huì)都應(yīng)重視大學(xué)生的精神障礙問(wèn)題，關(guān)注的是大學(xué)生的心理健康 。理由三：就讀時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力
廣東一個(gè)英語(yǔ)系的女學(xué)生，家里很窮，窮到冬天需要把單衣一件一件的往身上套 。最后她自殺了 。其它有什么理由先不談，貧窮絕對(duì)是原因之一，經(jīng)濟(jì)窘迫把一個(gè)生命逼向了盡頭 。還有的大學(xué)生靠家里賣(mài)房子、賣(mài)家當(dāng)供讀書(shū)，但是貧困地區(qū)的那點(diǎn)錢(qián)，對(duì)高昂的大學(xué)學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是杯水車(chē)薪 。坐在課堂里，擔(dān)心的是下周的生活費(fèi)，下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，這樣讀書(shū)誰(shuí)都會(huì)感到絕望 。雖然現(xiàn)在有獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)基金，援學(xué)貸款……真正幫助到的人還是少數(shù) 。沒(méi)錢(qián)讀書(shū)是受罪，大學(xué)生貧窮到自殺，社會(huì)也應(yīng)負(fù)上不可推卸的責(zé)任 。理由四：固步自封的大學(xué)教育
自古以來(lái)都說(shuō)：教書(shū)育人，但現(xiàn)在的大學(xué)中，教書(shū)很多，育人卻不夠，特別是對(duì)大學(xué)生的思想教育更是空談理論，不著實(shí)際，沒(méi)有進(jìn)入到學(xué)生的心靈，如今大學(xué)生的思想，實(shí)際上已經(jīng)是一片蒼白虛無(wú)的荒漠 。面對(duì)社會(huì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的革新的速度，大學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)將來(lái)，就必須要求大學(xué)教師們認(rèn)真的分析大學(xué)生的心理和社會(huì)實(shí)際之間的關(guān)系，尋找到他們將來(lái)融入社會(huì)的切入點(diǎn)，這是思想教育的關(guān)鍵 。但是，這樣的工作，我們大學(xué)教育做了多少呢？擴(kuò)招、擴(kuò)招！生源擴(kuò)招了，你們對(duì)大學(xué)生的思想教育擴(kuò)招了嗎？理由五：心理承受能力的脆弱
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