（三）不讓乙肝患者上學也不合法
1979年及1980年國家頒布的有關高校及中專入學查體法規中，曾經規定慢性乙肝不得入校，后在實踐過程中發現這樣籠統規定不太妥當，由于乙肝檢查技術的發展，以及乙肝普查工作的廣泛開展，越來越多的乙肝病毒陽性者被發現，并且研究證實乙肝病毒攜帶者和乙肝病人還有本質的區別，不能一概而論，1984年國家頒布的病毒性肝炎防治法規中規定凡乙肝病毒攜帶者可以正常工作和學習，乙肝病人和乙肝病毒攜帶者應區別對待，對于怎樣的乙肝患者能上學、怎樣的乙肝患者不能上學，1998年國家教育部曾經下文做過明確規定：無論乙肝患者是“大三陽”還是“小三陽”，只要肝功系列檢查完全正常，就可以上學，除了個別專業受限外，絕大多數專業，乙肝患者都可以報考 。遺憾的是不少學校遇到此類問題時依然各自為政，把握的尺度不一，有的學校政策寬一點，有的則嚴一點，導致這種局面的根源是醫學界本身對于這個問題尚無統一認識，另外，這也不單是一個醫學問題，也是一個嚴肅的社會問題 。學校能否接受乙肝患者，問題的焦點在于：如果接受乙肝患者，恐怕會造成乙肝在校園的傳播，帶來很多后患；如果將乙肝患者拒之門外，將意味著1/10的少年兒童將失去受正規教育的機會，這也極不利于人才培養 。究竟該如何?的確讓人處于兩難之間 。由于乙肝的整個發展過程是復雜而又多變的，有的患者病情較輕，有的較重；有的需要隔離治療，有的根本不需要治療，千萬不能一概而論，不分青紅皂白加以接受或拒絕，具體問題具體分析，非常有必要在司法、教育、醫學等權威人士的參與下，制定更加詳盡的法規細則，使學校及個人有法所依，有章可循 。就目前法律條例來說，乙肝患者只要肝功系列正常，學校應該接納 。我國乙肝病毒表面抗原陽性者1億多人口，近80％為乙肝病毒攜帶者，他們沒有明顯癥狀，多在偶然查體中被發現，檢查肝功能指標始終正常，乙肝病毒學指標檢測可以是“大三陽”，也可以是“小三陽”，這些人完全可以從事正常的體力或腦力勞動，他們不是病人，可以暫時不要治療，更不能被學校拒之門外，凡是病毒攜帶者可以入校上學 。
絕大多數的乙肝患者都應該高高興興踏入校門，準備成為祖國的棟梁之才，只有少數病情較重的患者需暫緩入校，待臨床治愈后再說 。我國目前確定乙肝患者的標準是乙肝表面抗原，如果為陽性，一律劃歸為乙肝患者行列，照此做法，我國現有乙肝患者大約為1億數千萬，占總人口數的1/10，也就是說10個少年兒童中，必有1個是乙肝，如果不讓這些少年兒童上學，接受正規教育，那將是一場人為的災難，成千上萬的少年兒童該走向何方?誰能肯定他們之中不會出現未來的諾貝爾獎獲得者 。從實際情況看，相當一部分乙肝患者已經通過各種方式進入了校園，他們與其他學生相處得很好，并未引起乙肝的局部傳播 。其實，目前在校的學生中(尤其是廣大農村、偏遠地區)，有不少乙肝病毒攜帶者，尚無一處發生由于學生之間接觸而導致乙肝流行的事例 。如果學校中健康的少年兒童都按計劃免疫進行過乙肝疫苗的接種，接種過乙肝疫苗的少年兒童幾乎100%都會具備免疫能力，即便他們身邊有一些乙肝患者，也不會被傳染上乙肝 。預防乙肝不僅有特效的辦法，而且花錢少，乙肝疫苗應從新生兒做起，這一關把好了，乙肝自然會越來越少 。
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