幼兒身心發(fā)展規(guī)律：穩(wěn)定性與可變性
1. 每個(gè)幼兒所處的環(huán)境和所受教育的不同，或是社會(huì)環(huán)境與教育在幼兒身上起作用的情況不盡相同，因而在幼兒心理發(fā)展的過程和速度上，彼此之間可以有一定的差距，這就是所謂的可變性 。
2. 幼兒心理年齡特征的穩(wěn)定性與可變性既是相對的，又是相互依賴、相互滲透、相互統(tǒng)一的，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一 。
幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)：
1. 幼兒的學(xué)習(xí)與自身興趣和需求有直接關(guān)系 。
2. 幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ) 。
3. 幼兒教育貼近幼兒的實(shí)際生活 。

【求幼兒的發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)】

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