最近幾年 ， 不斷有人批評中小學的英語教育，有人說學英語是崇洋媚外，要把英語從高考當中去掉，與其學英語，不如多花時間放在數理化上，才能為國家多做貢獻隨著近幾年美國打壓中國的高科技產業，有傳說中國的通信巨頭華為 ， 還要研發中文編程語言等等 。
在此，我不想說對還是錯 ， 只想用我的一些親身經歷談一下自己的觀點記得，曾經我們的課本里曾說，人與動物的區別是，人會使用工具后來，科學家發現，很多動物也會使用工具，于是 ， 上面的說法，就很少再提了我覺得，人與動物的區別是，人會創造工具 ， 更貼切一點 。
【關于教育的英語作文100字左右 關于教育的英語作文速看】同樣道理，語言和文字也是人類創造的工具，我們剛生下來的時候，是不會某種語言的 ， 經過后天的不斷模仿和練習，我們終于學會了語言和文字，并且我們還會不斷的創造新的語言和文字說白了 ， 就是創造溝通與交流的工具中國人創造了中文，英國人創造了英文，俄國人創造了俄文 ， 等等 。
近幾年很多人批評，不應該讓小學生就開始學英語 ， 孩子中文都沒有說好，學英語就是增加負擔，得不償失 ， 應該把中文發揚光大其實，這個問題早已有事實證明，任何人在幼年的時候 ， 都是學習的最佳年齡，接受能力是常人無法想象的 ， 只要方法得當，孩子可以學會任何他想學會的東西 。
有很多講“神童”的書籍和文章無不證明，所謂的“神童”多數剛開始跟常人是一樣的 ， 甚至有的孩子還被認為不如常人，比如一些偉大的科學家還有些華人聚居的亞洲國家，很多華人可以在多種方言間自由切換至于 ， 為什么很多人批評，為了學英語而擠占了其他學科的時間，我認為跟國人的思想觀念有很大的關系 。
第一，國家自改開以后，自上而下形成了向西方學習的態度，一些思想極端的人更是覺得西方一切都是好的、月亮是圓的、空氣是甜的、語言肯定是美的英語作為國際語言自然而然成為我們的必備第二，攀比的心態在這里要強調一下，攀比并不是中國人特有的，而是所有動物都有的心態 。
別人家的孩子考了99分，自己家孩子不考100 ， 至少也要98分，看到別人家孩子報了培訓班，自己家孩子也報 ， 美其名曰，不能輸在起跑線上由于從眾心理驅使，有人帶頭肯定有很多人跟隨各種培訓機構再推波助瀾 ， 必然會愈演愈烈 。
誠然，每個人的時間都是有限的，這個時間做了這個，肯定無法做其他的多花時間學英語，數理化的時間，肯定減少了我上高中的時候有個同學，數理化非常好 ， 就是英語不行，用他的話說，一看到英語就頭疼 ， 復讀2年終于考上黑龍江的一所不太知名的大學，挺遠的，從我們家坐火車要2天2夜吧 。
他學化工專業 ， 畢業后回到家鄉在一家大型的化工企業上班，收入福利都非常好，現在生活也很幸福同樣的 ， 高中時，有同學說，一見數學就頭疼，一見物理就頭疼，一見語文就頭疼，一見……一見….有一位同學 ， 高三的時候，模擬考試全年級幾百人都是前10名的，偏偏語文成績很差，于是經常見他中午不休息坐在操場上頂著太陽讀《讀者》（是“讀”，要出聲的），最后也考上了一本，后來工作不知道怎么樣 ， 我相信不會差的 。
前幾年，機緣巧合我在佛山的一家工廠里待了2年，平時工作是打雜什么都干，業余時間還學會了車床和銑床的簡單操作期間 ， 廠里要上某日系的焊接機械手有2個培訓的名額，老板派我和另一個同事去了雖然，理論加實操只有3天的時間，但是 ， 我有電腦編程的經驗，最后考核的成績是最好的 。
并不是我有多么聰明，而是同一批培訓的人里面 ， 有的四五十歲，有的初中高中畢業，有的甚至沒畢業 ， 還有缺少手指的，還有以上都中的但是，真的不能小瞧他們，他們當中，有的就是老板 ， 有的在機械行業做了幾十年了，還有的在自己廠里就是技術員，元老 。
我的同事年齡比我?。?但是在公司是做設計的，沒有編程經驗 ， 所以也是一知半解總體來說，基本操作大家都會了后來，回到廠里后，我通過不斷的摸索和實踐，很快對機械手的操作游刃有余了看到這里，肯定有觀眾問了，前面說英語 ， 這里怎么又開始說機械手了，我想說，機械手是工具 ， 驅動機械手的指令是英文的，也只是工具而已 。
初中高中的，四五十歲的大叔 ， 缺少手指的人，看不懂英文字母的人，都能學會講到這里，又不得不提我后面的親身經歷了有一天晚上 ， 我忙到很晚，其他人都下班了，廠里的一個焊工大哥找到我 ， 說想學機械手因為，我們平時的關系還不錯，每次有事我都是叫他哥的，他想學，我自然不能拒絕 。
他當時45了 ， 是3個孩子的父親聽到我答應了，這哥滿臉開心，但隨即苦笑著說自己小時候沒好好上學，初中沒畢業就出來打工了 ， 英文字母都認不全我聽完并沒有感到驚訝，因為在佛山的工廠里像他一樣的人太多了，之前去培訓的時候也認識一些同樣情況的同學 。
我微微一笑說，沒關系，只要你愿意學，按照我說的做，肯定能學會隨后，我跟他講了機械手的基本原理、各個組成部件的名稱和操作方法 ， 最重要的，我把機械手操作方面的安全事項，以他能聽懂的語言逐一解釋給他聽，并確保他聽懂了，鼓勵他放心大膽的學，只要按照安全規程不會出太大的問題 。
之后，我半開玩笑的跟他說 ， 英文字母就像是1,2,3,4，之類的數字，只是符號而已 ， 不要想的太難，就像人名，只要記住是做什么的就可以了我隨手找了一個條形的廢料 ， 教了他一些簡單的操作，讓他先練習走直線，并再三強調 ， 只能下班以后練習，并且必須按照操作規程做 。
過了兩天，他找到我說他練會了 ， 我讓他做一個給我看一下我仔細看了他的操作過程，糾正了一些小問題，覺得還不錯 ， 就同他一起在廠里找了幾件廢料，讓他手工焊了一個“幾”字形的工件，這樣既有了直線又有了弧線 ， 隨后，我把弧線的走法也教給了他，并講解了如何把直線和弧線結合起來走 ， 就這樣，隨后的一段時間，他一有問題就問我，我也會很耐心給他解答 ， 大概一個月左右，他就基本可以獨立操作了 。
其實，在這個過程中，公司某些高學歷的人才聽說他要學機械手焊接的時候，無不嗤之以鼻的說：“就他 ， 能學會嗎？”我雖然聽到了，但也沒當回事這哥有時遇到挫折的時候，也會問，你說我能學會嗎？我說 ， 肯定能，機械手就是個機器，就是讓人操作的 。
隨后事實證明，他確實學通了，后來公司的機械手又增加了幾臺，有的是焊鋁還有焊鐵的，都是這哥在負責我感覺也不錯，只是學歷畢竟有點低，創新方面肯定差一點到這里，我相信有的讀者應該明白了，英語絕不是什么高大上，高不可攀的，它像所有其他的知識一樣，只要愿意付出努力 ， 肯定能學好 。
真的沒必要去抱怨國家的教育政策，因為，制定政策人也是普通人，只是他們所處的位置不同，站的高度不一樣，所以要從全局去考慮對于我們大多數人來說 ， 努力增強孩子的學習力和創造力 ， 以及對所學知識的運用能力和變通能力，才是關鍵 。
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