師 說
作者：韓愈（唐） 朗誦：大成
古之學者必有師 。師者 ， 所以傳道受業解惑也 。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師 ， 其為惑也，終不解矣 。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之 。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也 。
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【電臺傷感稿子催淚文本 電臺文本情感故事長篇】嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師 。是故圣益圣 ， 愚益愚 。圣人之所以為圣 ， 愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣 。彼童子之師 ， 授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也 。句讀之不知 ， 惑之不解，或師焉，或不焉 ， 小學而大遺，吾未見其明也 。巫醫樂師百工之人，不恥相師 。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之 。問之 ， 則曰：彼與彼年相若也，道相似也 。位卑則足羞 ， 官盛則近諛 。嗚呼！師道之不復，可知矣 。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無常師 。孔子師郯子、萇弘、師襄(香)、老聃 。郯子之徒，其賢不及孔子 。孔子曰：三人行，則必有我師 。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后 ， 術業有專攻，如是而已 。
李氏子蟠，年十七 ， 好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余 。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之 。
譯文
古代求學的人一定有老師 。老師是傳授道理，教授學業，解決疑難問題的人 。人不是生下來就懂得道理的 ， 誰能沒有疑惑？有疑惑卻不跟從老師學習，他所存在的疑惑，就始終不能解決 。在我之前出生的人 ， 他懂得道理本來就比我早，我跟從他 ， 拜他為師；在我之后出生的人，他懂得道理如果也比我早 ， 我也跟從他學習，把他當作老師，我學習的是道理 ， 哪里管他的年齡比我大還是比我小呢？因此，不論地位顯貴還是地位低下，不論年長年少，道理存在的地方 ， 就是老師存在的地方 。
唉！從師學習的風尚沒有流傳已經很久了，想要人們沒有疑惑很難吶！古代的圣人，他們超過一般人很遠了 ， 尚且跟從老師向老師請教；現在的一般人，他們跟圣人相比相差很遠了 ， 卻以向老師學為羞恥 。所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧 。圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人 ， 大概都是這個原因引起的吧！
水溫燈閃爍是怎么回事？水溫表閃爍是什么意思儀表盤上的指示燈是在說明車輛的狀況，當車主在行駛車輛的時候 ， 突然發現某個指示燈亮起來，很有可能說明車輛的某個系統或者某個零 。
眾人喜愛他們的孩子 ， 選擇老師教育孩子；他們自己呢，卻以從師學習為恥 ， 這真是糊涂?。∧嗆⒆擁睦鮮Γ?教他們讀書，學習書中的文句，并不是我所說的給人傳授道理，給人解釋疑惑的老師 。不理解文句，疑惑得不到解決 ， 有的向老師學習，有的卻不向老師求教（意思是不知句讀的倒要從師，不能解惑的卻不從師） ， 小的方面學習，大的方面卻放棄了 ， 我看不出他們有什么明智的呢 。醫生，樂師及各種工匠，不以互相學習為恥 。士大夫這類人中 ， 如有人稱人家為老師，稱自己為學生，這些人就聚集在一起嘲笑他 。問那些嘲笑者（嘲笑他的原因），他們就說："那個人與某人年齡相近，修養和學業也差不多，（怎么能稱他為老師呢？）以地位低的人為師，足以感到羞愧 ， 稱官位高的人為師就近于諂媚 。"?。〈郵ρ暗姆縞脅荒芑指? ，由此就可以知道了 。醫生、樂師及各種工匠 ， 士大夫之類的人是不屑與他們為伍的，現在士大夫們的智慧反而不如他們 。難道值得奇怪嗎？
圣人沒有固定的老師 ， 孔子曾經以郯子、萇弘、師襄、老聃為師 。郯子這一類人，他們的道德才能（當然）不如孔子 。孔子說："幾個人走在一起 ， 其中就一定有我的老師 。"因此學生不一定不如老師，老師也不一定比弟子強 ， 聽聞道理有先有后，學問和技藝上各有各的主攻方向，像這樣罷了 。
李蟠，十七歲，愛好古文，六經的經文和傳文都普遍學習了 ， 不被世俗的限制，向我學習 。我贊許他能遵行古人從師學習的風尚，特別寫了這篇《師說》來贈給他 。
來源：微信公眾號?四季誦讀（songdu365）
石子 ， 螞蟻：石子，一塊小小的石子 ， 如果和混凝土在一起，那它就是高樓大廈的筋骨；但如果不幸被拋棄在路上 ， 那它就是一塊不折不扣的絆腳石 。仔細想想，一輩子沒有被絆腳石絆過的人 ， 恐怕不多 。遇到了絆腳石，腳被絆得疼疼的 ， 有些人會怨絆腳石，會狠狠地把絆腳石踢開，...
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