對于大學生自主創業的幾點看法
作者:未知
[摘要]21世紀的社會是一個競爭的社會，我國的畢業人數屢創新高，就業壓力越來越大，自主創業有利于緩解就業壓力，同時由于現代擇業觀念的轉變，更加強調了學生依據自己的學識和能力，面向社會所提供的工作崗位進行雙向選擇，自主擇業，突出了“以人為本”的現代觀念在個人價值和社會價值的統一中最大限度地發揮人的主觀性與創造力 。
[關鍵詞]大學生自主創業思考
【對于大學生自主創業的幾點對大學生創業的看法看法】
一、大學生自主創業的背景
近年來，隨著我國大學生的不斷擴招，大學畢業生的就業壓力越來越大 ， 進而催生了一個用激情與理想博弈現實的群體――大學生創業群體 。“創業不僅僅是遙遠的夢想”這句話已回蕩在眾多中國高等教育的校園中 。
但是 ， 有人認為，大學生沒有深入到社會中，社會關系簡單 ， 創業想法簡單，并且沒有足夠的經驗 ， 往往導致了創業的成功率不高 。因此，大學生的創業只是一種激情的表現 ， 沒有足夠的理智的分析，這種做法是非常不可取的 。
筆者認為 ， 我國的畢業人數屢創新高，自主創業有利于緩解就業壓力，同時由于現代擇業觀念的轉變，更加強調了學生依據自己的學識和能力，面向社會所提供的工作崗位進行雙向選擇，自主擇業，突出了“以人為本”的現代觀念在個人價值和社會價值的統一中最大限度的發揮人的主觀性與創造力 。特別是大學生以智力和科技實施的創業活動，使大學生創業成為一種可能 ， 并形成了一種新的擇業趨向，它不僅使科技與生產力直接相連，而且加速了科技成果的物化過程，能為社會提供更多的就業崗位 。因此，我認為大學生的創業是可取的 。
1989年11月，聯合國教科文組織在北京召開“面向21世紀教育國際研討會”，在這次報告中闡述“21世紀的教育哲學”中提出了“事業心和開拓心的教育”的概念，后被譯為“創業教育” ， 首次提出了“學習的第三本護照”，即創業能力問題 。所謂的“護照”指的是 ， 大學培養的學生應具有學術能力、職業能力、創業能力，而第三本護照――創業能力 ， 已越來越受到普遍的重視，要求把創業教育提高到與目前學術性教育和職業教育同等的地位 。
二、存在的問題
一是知識限制，由于大學生對于所創業項目的專業知識的欠缺，也就無法把自己的創意準確而清晰的表達出來，缺乏個性化的信息傳遞 。
二是缺乏經驗，對具體的市場開拓缺乏經驗，導致對市場和對手的了解不足，所以對于所要創業的項目分析的數據經不起推敲，沒有說服力 。
三是心態問題，自主創業是有風險的 ， 所以大學生在打算自主創業時要具有“風險意識”，要能承擔自主創業所帶來的風險與失敗 。
四是創新能力不足，無論什么行業想要站住腳，都必須具有創新精神 ， 大學生自主創業更是如此 。但是大學生在自主創業過程中往往忽視了技術創新，所以導致了創業的失敗 。
五是資金問題，資金問題也是制約大學生自主創業的一個重要因素，剛畢業的大學生資金薄弱，需要外界的投資，但是這需要投資者的信任 ， 并且高科技是吸引投資者的一個重要方面 。
三、關于大學生自主創業的建議
大學生創業必須要有充足的準備 。不能眼高手低，紙上談兵 ， 在自主創業的過程中要揚長避短，我認為社會各界應該對大學生自主創業于支持和幫助，具體應該有以下幾點措施 。
1.對在校大學生進行創業教育，并讓其多參加社會實習與實踐，培養學生的創業能力與提高他們的素質，增強創業意識 。
2.政府給予直接的支持，提供一部分資金 。除了大學生自己的努力之外，我們政府出臺的創業培訓、創業支持、政策支持與優惠措施等現有政策有待更進一步的落實與完善 。雖然這些因素并非決定大學生創業成敗的關鍵因素，但有關部門條件的缺乏既直接關系到大學生的創業能力與創業水平，也對大學生的創業前景產生了重要的影響 。
3.社會各界應給予支持與幫助 。比如大學畢業生在畢業后兩年內自主創業 ， 到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資本在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%（出資額不低于3萬元），1年內實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內分期到位 。
大學畢業生新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位 ， 經稅務部門批準，免征企業所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位 ， 經稅務部門批準，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅；新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅一年 。
各地有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的畢業生提供小額貸款 ， 并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右 。貸款期限最長為兩年 ， 到期確定需延長的，可申請延期一次 。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，期限與貸款期限相同 。
我認為，大學生要進行創業 ， 一定要學會“沉下去”，從基層做起，等待時機 ， 在創業的熱潮中，學生需要的是冷靜的頭腦，扎實的技能 。成熟的思想加上必要的素質和技能才是學生創業的前提 。
參考文獻
[1]曾春水 ， 毛國濤.創業教育與實踐[M].長春：吉林大學出版社，
論文來源：《成功·教育》2023年第5期
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