一、考綱要求：
得體，就是指能根據(jù)語(yǔ)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，即用語(yǔ)能跟據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、場(chǎng)合、方式的差異來調(diào)整 ， 與語(yǔ)境保持和諧一致，分寸得當(dāng) 。常結(jié)合具體生動(dòng)的語(yǔ)境來考查，也是考查的熱點(diǎn) 。
二、注意各種情景條件
這情景條件，主要是指下列三點(diǎn)：
1．交際場(chǎng)合
交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等 。這里主要說氛圍 。交際的場(chǎng)合各種各樣 ， 有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別 ， 等等 。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào) 。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中搞笑，都是不得體的 。
規(guī)律總結(jié)
日常場(chǎng)合：要親切、自然、靈活
正式場(chǎng)合：要嚴(yán)肅、莊重、規(guī)范
娛樂場(chǎng)合：要幽默風(fēng)趣、生動(dòng)活潑、輕松愉快
喪葬場(chǎng)合：嚴(yán)肅、低沉、哀婉悲傷
2．交際對(duì)象
交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、社會(huì)背景、文化修養(yǎng)、語(yǔ)言習(xí)慣等具體因素 。
譬如，曾經(jīng)有少先隊(duì)員到冰心家中向老人獻(xiàn)花，問：冰心奶奶，你今年多大了？孩子天真、幼稚，這樣問情有可原，如果年齡大一點(diǎn)的，按照一般習(xí)慣，應(yīng)該這樣問：奶奶，您高壽？或用其他說法，否則不得體 。注意交際對(duì)象 ， 首先應(yīng)尊重對(duì)方 。
再比如去探病，不可危言聳聽，將病情說重，要讓人輕松，并表達(dá)祝愿 。
3．交際目的
交際目的不同，即使說同樣的內(nèi)容，說話的角度、重點(diǎn)等應(yīng)有所不同 。
目的不同，語(yǔ)言表達(dá)自然有別 。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語(yǔ)，不容易引起歧義的詞和生僻的詞等 。再如失物招領(lǐng)啟事語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔 ， 尋物啟事語(yǔ)言要較詳細(xì)等 。
此外，還要注意自己的身份等 。
明確目的，有的放矢 。什么事，怎么說，達(dá)到什么目的，表達(dá) 的方式 用詞不同 ， 例如；1、請(qǐng)人修改文章，用敬語(yǔ) 托，謙恭有禮 。2、面試應(yīng)聘，既謙恭有禮又自信滿滿 ， 以又不驕傲 ， 委婉切勿強(qiáng)硬。3、告示、啟示，平實(shí)樸素 ， 正式公開，準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、全面 。4、宴請(qǐng)，寫邀請(qǐng)函，恭敬有禮，誠(chéng)摯委婉 ， 不強(qiáng)硬命令 。
三、遣詞用語(yǔ)應(yīng)注意的謙敬問題
（一）．正確使用謙詞和敬詞
常用口決：家大舍小令外人
(1)對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)用家 。如家嚴(yán)(父)、家慈(母)、家兄等 。
(2)稱別人家中的人 ， 則冠以令表示敬重，如令尊、令堂、令郎、令嬡 ， 令親等 。
(3) 對(duì)人稱比自己小的親屬時(shí)用舍 。如舍侄、舍弟、舍妹等
(4)或用小、鄙、愚、淺、拙、寒等字表謙詞 。如小女、犬子、拙見、拙荊 、淺見、鄙人、鄙見、寒舍、愚見、愚兄等 。
(5)或用貴、大、尊、惠等字表敬詞 。如貴庚、貴校、貴公司、貴府
還有大作、大駕、尊駕、尊姓、鈞裁、惠存、惠贈(zèng)、拜托、賜教、雅正、惠顧、鼎力相助等
貴庚----稱別人年齡
鈞裁----對(duì)請(qǐng)上級(jí)或長(zhǎng)輩裁決的敬稱
惠存----用于請(qǐng)對(duì)方保存自己所贈(zèng)之物；惠贈(zèng)_----用于感謝尊稱對(duì)方贈(zèng)送之物 。
雅正----把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí)，請(qǐng)對(duì)方指正批評(píng) 。
(1)想托人辦事,可以說請(qǐng)您幫幫忙,也可以說麻煩/拜托/有勞/勞駕您了 。
(2)請(qǐng)人原諒,可以說請(qǐng)?jiān)徴?qǐng)諒解,也可以說請(qǐng)您海涵/包涵 。
(3)詢問長(zhǎng)者年齡,可以說您多大歲數(shù),也可以說您老人家高壽 //貴庚 。
(4)邀請(qǐng)朋友到家里來作客,可以說下午我在家里等侯您到來,也可以說下午我在家恭候您 。
(5)把自己的著作送給別人,可以在書上寫請(qǐng)多提意見,也可以寫某某先生雅正 /斧正 。
有些詞語(yǔ)謙、敬的傾向似不太明顯，但它是客觀存在，也應(yīng)留意 。如鼎力支持中的鼎力用于對(duì)他人的幫助表示感謝 ， 而不能用于說自己對(duì)別人的幫助 。又如略盡綿?。糜謐鄖?，常用在說盡自己的努力去幫助別人 ， 也是不能隨意使用的 。笨鳥先飛:用于自謙 。拋磚引玉:用于自謙 。蓬蓽生輝:用于自謙 。不恥下問:用于夸贊別人謙虛好學(xué) 。高抬貴手：表示請(qǐng)求寬恕、通融時(shí)的客套用語(yǔ) 。撥冗，客套話，排除繁忙公務(wù) 。殷切期望，用于上長(zhǎng)對(duì)下幼 。衷心希望，可用于平輩 。
（二）
謙敬色彩
常見詞語(yǔ)
適用對(duì)象
謙辭
家
家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家兄、家妹等
舍
舍弟、舍妹、舍侄等
小
小女、小弟、小徒等
寒
寒舍
愚
愚見、愚弟、愚妹等
鄙
鄙人、鄙見等
拙
拙見、拙著、拙荊（內(nèi)人，妻子）等
賤
賤妾、賤徒等 （不同于現(xiàn)代的賤貨、賤人——罵人話）
犬
犬子
候
候教（等候指教）、候臨（等候光臨）恭候
辱
辱臨（稱自己到某處）/蒞臨（敬稱別人到自己處）
忝
忝列門墻、忝為人師
敬辭
鈞
鈞裁（上級(jí)或長(zhǎng)輩裁決、決定、裁定、）、鈞啟（上級(jí)長(zhǎng)輩打開文件或信件）
玉
玉照：稱對(duì)方的照片
玉音：稱對(duì)方的書信言辭
玉成：成全
玉體：稱對(duì)方的身體
芳
芳齡：稱女子的年齡
芳澤：稱女子的外貌、美貌
垂
垂詢：別人（多指尊長(zhǎng)上級(jí)）對(duì)自己的詢問
垂愛：尊長(zhǎng)上級(jí)對(duì)自己的愛護(hù)
垂教：尊稱別人對(duì)自己的教誨
惠
惠顧、惠臨：稱對(duì)方到自己這里來
惠存：請(qǐng)保存（多用于送人相片書籍等紀(jì)念品時(shí)題的上款）
惠允：請(qǐng)對(duì)方允許自己的某事
令
美好的）
令閫：稱對(duì)方的妻子【拼音】：lìng kǔn
令嬡、令郎：稱對(duì)方的女兒、兒子
令尊、令堂：稱對(duì)方的父親、母親
令親：稱對(duì)方的親戚
奉
奉勸：對(duì)別人的勸告
奉告：告訴他人
奉陪：陪伴他人
高
高就：稱別人離開原來的職位就任較高的職位
高見：高明的見解
高齡：稱60歲以上的老人的年齡
高足：稱別人的學(xué)生
貴
貴恙：稱別人的病 。貴府：稱別人的家宅 。
貴庚：詢問別人的年齡（多是男子）
貴干：詢問別人要干什么
尊
尊姓大名、尊駕
寶
寶眷：稱別人的家眷
寶號(hào)：稱別人的商鋪
華
華誕：稱別人的生日
華翰：稱對(duì)方的書信
華宗：稱別人的同姓親族
斧正
請(qǐng)別人修改文章
俯就
希望對(duì)方同意擔(dān)任某個(gè)職務(wù)
拜托
托人辦事
賜教
請(qǐng)別人指正，常說望不吝賜教
鼎力
對(duì)對(duì)方的幫助表示感謝，鼎力相助 。
只要掌握了這些謙敬辭語(yǔ)的含義及使用對(duì)象，高考中的試題就會(huì)迎刃而解 。
（三）還有一些表示謙遜的態(tài)度，用于自稱 。
【愚】謙稱自己不聰明 ， 如愚兄 ， 向比自己年輕的人稱自己；愚見，稱自己的見解 。也可單獨(dú)用愚謙稱自己 。
【鄙】謙稱自己學(xué)識(shí)淺薄，如鄙人 ， 謙稱自己；鄙意，謙稱自己的意見；鄙見，謙稱自己的見解 。
【敝】謙稱自己或自己的事物不好，如敝人，謙稱自己；敝姓，謙稱自己的姓；敝處，謙稱自己的房屋、處所；敝校：謙稱自己所在的學(xué)校 。
【卑】謙稱自己身份低微 。
節(jié)溫器和水泵壞了區(qū)別，換了好幾個(gè)節(jié)溫器還是打不開節(jié)溫器和水泵壞了的區(qū)別是這樣的：節(jié)溫器出現(xiàn)損壞之后，發(fā)動(dòng)機(jī)中的冷卻液就沒有辦法去切換大小循環(huán) ， 但是冷卻液是可以循環(huán)的 。
【竊】有私下、私自之意 ， 使用它常有冒失、唐突的含義在內(nèi) 。
【臣】謙稱自己不如對(duì)方的身份地位高 。
【仆】謙稱自己是對(duì)方的仆人，使用它含有為對(duì)方效勞之意 。
【敢】表示冒昧地請(qǐng)求別人 。如敢問，用于問對(duì)方問題；敢請(qǐng)，用于請(qǐng)求對(duì)方做某事；敢煩，用于麻煩對(duì)方做某事 。
【拙】用于對(duì)別人趁自己的東西 。如拙筆，謙稱自己的文字或書畫；拙著、拙作，謙稱自己的文章；拙見，謙稱自己的見解；拙荊、賤內(nèi)、內(nèi)人：稱自己的妻子 。
（四）知識(shí)拓展 ， 常用禮貌語(yǔ)：
初次見面——久仰，好久不見——久違
等候客人——恭候，客人來到——光臨
未及歡迎——失迎，起身做別——告辭
看望別人——拜訪 ， 請(qǐng)人別送——留步
出門送客——慢走，與客道別——再來
請(qǐng)人休息——節(jié)勞，對(duì)方不適——欠安
陪伴朋友——奉陪，中途告辭——失陪
求人解答——請(qǐng)問，盼人指點(diǎn)——賜教
歡迎購(gòu)買——惠顧 ， 請(qǐng)人受禮——笑納
請(qǐng)人幫助——?jiǎng)隈{，求給方便——借光
托人辦事——拜托，麻煩別人——打擾
向人祝賀——恭喜，贊人見解——高見
對(duì)方來信——惠書，贈(zèng)人書畫——惠存
老人年齡——高壽，女士年齡——芳齡
平輩年齡——貴庚，打聽姓名——貴姓
稱人夫婦——伉儷，稱人女兒——千金
四、遣詞用語(yǔ)要尊重對(duì)方，符合語(yǔ)境
（一）人與人之間在人格上是平等的，要尊重對(duì)方，遣詞用語(yǔ)也應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn) 。譬如
例1.2003年第25題，要求改寫提示語(yǔ)，使之親切友善，就包含著這樣的要求 。
仿照示例，改寫下列兩條提示詞 ， 使之親切友善、生動(dòng)而不失愿意 。（6分）
提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾
改寫為：除了記憶什么也不帶走 ， 除了腳印什么也別留下
（1）提示語(yǔ)：（教學(xué)樓）（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧
（2）提示語(yǔ)：（閱讀室）里報(bào)刊不得帶出，違者罰款
原來的提示語(yǔ)禁止喧嘩 ， 不許打鬧意思自然是對(duì)的 ， 但他反映出說話人居高臨下，盛氣凌人的特點(diǎn) ， 因?yàn)闀?huì)使人不易接受 ， 甚至產(chǎn)生反感 。
例2：閱讀下面一份請(qǐng)柬，指出用語(yǔ)不得體的毛病并修改 。
請(qǐng)柬
×××老師：
您好！
我校定于10月20日下午3時(shí)在校圖書館報(bào)告廳舉行語(yǔ)文教學(xué)改革研討會(huì)，請(qǐng)您做好準(zhǔn)備，務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席 。
此致
敬禮
××中學(xué)校長(zhǎng)辦公室
2003年9月25日
【邀請(qǐng)函詞語(yǔ)怎么寫 情感詞語(yǔ)怎么寫】這份請(qǐng)柬有三處不得體的毛?。孩倌? ，在請(qǐng)柬中是多余的，應(yīng)該刪去；②請(qǐng)您做好準(zhǔn)備，看起來很客氣，實(shí)際上包含著不尊重的意味，從請(qǐng)柬的寫作看，它也是多余的，應(yīng)該刪去；③務(wù)必是居高臨下 ， 命令式的用語(yǔ)，也應(yīng)該改 。這②③兩處 ， 可以改為敬請(qǐng)光臨指導(dǎo) 。
（二）遣詞用語(yǔ)要注意分寸
無論謙、敬、褒、貶 ， 都應(yīng)注意分寸，恰如其分，這也是對(duì)人的一種尊重 。有個(gè)成語(yǔ)叫過猶不及，說過頭話或者不到位都會(huì)讓人感到不誠(chéng)懇 ， 不得體 。
例3：某縣教育局丁局長(zhǎng)在歡迎著名的語(yǔ)文特級(jí)教師×××的大會(huì)上致辭說：×老師是現(xiàn)代偉大的語(yǔ)文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠(chéng)地歡迎他的到來……×老師聽了很不自在，在答謝辭中說：我們語(yǔ)文教師 ， 最講究分寸，剛才丁局長(zhǎng)的講話就缺乏點(diǎn)分寸……在場(chǎng)的語(yǔ)文老師都議論紛紛 。
丁局長(zhǎng)的歡迎詞確實(shí)讓人不自在 ， 讓人議論紛紛，因?yàn)樗闹v話太缺少分寸 。其一，評(píng)價(jià)過頭，現(xiàn)代偉大的語(yǔ)文改革家中應(yīng)刪去現(xiàn)代偉大；其二 ， 態(tài)度不當(dāng)，偶像應(yīng)刪去；其三 ， 心情不當(dāng)，虔誠(chéng)應(yīng)改為熱忱或熱烈 ， 再看×老師的講話 。他指責(zé)東道主說話缺乏點(diǎn)分寸，也不得體 ， 可改為我才疏學(xué)淺，只是在語(yǔ)文教學(xué)改革方面作了一點(diǎn)探索 。今天能有機(jī)會(huì)來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流 ， 感到很榮幸 。
（三）恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞和中性詞
要注意的是，褒義詞和貶義詞的褒貶感情并不是一成不變的 。在特定語(yǔ)境中，也就是運(yùn)用反語(yǔ)的修辭方法時(shí)，褒義詞可以貶用 ， 貶義詞可以褒用 ， 用這種說反話的方式起到諷刺作用 。
例4：在長(zhǎng)期的奮斗中 ， 我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過 。經(jīng)手的款項(xiàng)，總在四百萬(wàn)；但為革命籌集的金錢，是一點(diǎn)一滴的用于革命事業(yè) 。這在國(guó)方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張 。（《清貧》）
【解析】：偉人們褒義貶用 ， 這里不是指真正的偉人們，而是諷刺國(guó)民黨中那些貪官污吏 。
例5：可是在現(xiàn)實(shí)生活中，在改革浪潮風(fēng)起云涌的今天，有許多人身居要職 ， 卻胸?zé)o城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革浪潮，不但不尋賢讓位 ， 反而溜須拍馬走后門，送禮請(qǐng)客拉關(guān)系，且憑這一步平步青云，官運(yùn)亨通 。
【解析】：含義理解錯(cuò)誤 。胸?zé)o城府比喻襟懷坦蕩，沒有什么隱藏 。由此可見，該詞是褒義詞，而從上面文字來看，這部分人沒有文化水平，沒有本事，當(dāng)屬貶義 。應(yīng)改為胸?zé)o點(diǎn)墨 。
（四）注意文體語(yǔ)體
口頭語(yǔ)體為日常用語(yǔ)，特點(diǎn)是通俗易懂 。還要重視行成書面表達(dá)的文本，除私人親友書信、特殊對(duì)象要求、廣播稿外 ， 一般要正式、嚴(yán)肅，很少用口頭語(yǔ)，這種題目近幾年常考 。口語(yǔ)；生活化，隨意自由，簡(jiǎn)明通俗，親切自然 。如：不開心，不高興，不悅 。哥們，朋友 。發(fā)給，贈(zèng)給，給予 ， 供給 。看一看，觀察 。臟，骯臟 。好，美好，優(yōu)美 。今兒，今天 。小氣，吝嗇 。可以 ， 允許 。商量 ， 商討、商榷 。腦袋，頭部 。快點(diǎn)兒，迅速 。
成語(yǔ)都是書面語(yǔ) 。書面語(yǔ)體中公文事務(wù)語(yǔ)體要求正式、嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、典雅 ， 簡(jiǎn)要 ， 規(guī)范準(zhǔn)確 。文藝語(yǔ)體要求形象生動(dòng)有感染力，科技語(yǔ)體要求客觀邏輯性強(qiáng) ， 政論語(yǔ)體的特點(diǎn)是邏輯性和形象性強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)時(shí)要考慮語(yǔ)言風(fēng)格及句式等 。
不同文體的語(yǔ)言差異:
議論文——準(zhǔn)確嚴(yán)密
記敘文——生動(dòng)流暢
說明文——平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)
新聞稿——簡(jiǎn)潔扼要
廣播稿——明白易懂
廣告詞——通俗凝練
合 同——嚴(yán)密清楚
賀 詞——熱情洋溢
葬禮、災(zāi)難后，是悲痛地嚴(yán)肅的場(chǎng)合 。
生日、婚禮、獲獎(jiǎng)、聚會(huì)，是快樂的場(chǎng)合 。
遇到困難、挫折、傷痛、考砸等，別刺激人，要避諱、鼓勵(lì)、勸慰 。
演講、朗誦、主持、頒獎(jiǎng)、班會(huì)、會(huì)議，正式的場(chǎng)合要莊重嚴(yán)肅，有時(shí)可以亦莊亦諧 。
生活中親人、朋友、師生，親切溫馨的場(chǎng)合 。
外交的場(chǎng)合，莊嚴(yán)、尊重、義正辭嚴(yán)、用語(yǔ)準(zhǔn)確正式得體 。
例6：廣播稿要求通俗，口語(yǔ)化，一聽就明白 。把下面一段文字改作廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，請(qǐng)指出并改 。
自從①我省西部地區(qū)發(fā)生②強(qiáng)烈地震以來，③本市各界對(duì)④震災(zāi)以后的人民的生活十分關(guān)心，積極開展⑤賑災(zāi)活動(dòng)，捐款⑥累計(jì)已逾100萬(wàn)元之巨 。我廠原來已經(jīng)捐款⑦（包括捐贈(zèng)衣物折款）8萬(wàn)元，昨天又捐款2萬(wàn)元 。⑧這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送到了⑨災(zāi)區(qū) 。
【解析】：④震災(zāi)和⑤賑災(zāi)同音異義；⑥累計(jì)已逾100萬(wàn)元之巨中逾不通俗，100萬(wàn)元之巨為書面語(yǔ)，不和口語(yǔ)要求；⑦（包括捐贈(zèng)衣物折款）不能用括號(hào)說明或注釋的表達(dá)方法 。
五、正確把握當(dāng)面陳述和轉(zhuǎn)述
例7：把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述 。
要求：①不改變?cè)猓虎谌宋铩⑷朔Q表達(dá)準(zhǔn)確；③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚 。
小李對(duì)小王說：我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了 。請(qǐng)告訴老師一聲 。再幫我問問 ， 后天晚上去她家里找她行不行 。
A、當(dāng)天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒姍姍說可這件事 。小王說：（姍姍）小李明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲 ， 他還問后天晚上去你家找她行不行？
B、 第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴了郭老師本人 。小王說：郭老師 ， 小李說他今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行？
【解析】：此題考查依據(jù)不同的對(duì)象、不同的時(shí)間 ， 對(duì)語(yǔ)言正確轉(zhuǎn)換的能力 。對(duì)象的改變引起人稱、稱謂的改變，也引起了語(yǔ)言的變化 。此外，為了達(dá)到不同的目的，或者為了達(dá)到更好的效果，還要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，（文中加粗的部分為轉(zhuǎn)換時(shí)發(fā)生變化的內(nèi)容 。）
例8：請(qǐng)判斷1999年5月28日《光明日?qǐng)?bào)》2版簡(jiǎn)訊《韜奮書店在京開業(yè)》中的這句話是否正確 。
據(jù)該店許躍林經(jīng)理介紹，每天平均售書數(shù)千元左右，本店除零售外，還為讀者提供代購(gòu)、代郵、代送、批發(fā)等業(yè)務(wù) ， 兼辦作家簽名售書業(yè)務(wù)，每逢節(jié)日，書店將實(shí)行書價(jià)優(yōu)惠 。
【解析】：本店應(yīng)改為該店，或刪去 。除此之外，句中還有錯(cuò)誤：售書數(shù)千元左右，量詞應(yīng)用本 。
六、典題精析 ， 舉一反三：
1．下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） （2011年高考湖南卷第4題）
A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知 。
B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典 ， 深表歉意 。
C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告 。
D．因航班取消 ， 故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解 。
2．下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是（ ）（2007年湖南卷第5 題）
某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)，在向全校師生作介紹時(shí) ， 校長(zhǎng)的話中有這樣一段：
劉教授是我校的校友，他長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富 ， 貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士________。
A.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀
B.這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮
C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪
D.這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲
A項(xiàng)中敝校與前面已定的我校語(yǔ)體特點(diǎn)不符，B中的我們學(xué)校把大家也涵蓋進(jìn)去了 ， C項(xiàng)主次顛倒，D項(xiàng)也是全國(guó)人民的驕傲用語(yǔ)過重，脫離實(shí)際，也屬于說話不得體 。
招數(shù)之一：正確使用謙詞敬詞
3．下列句子中 ， 傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句
Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了 。
Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您 。
Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人 。
Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生 。
Ａ項(xiàng)中家母為謙稱，是對(duì)別人稱自己的母親，在此句中是稱對(duì)方的母親，應(yīng)改為令堂 。
Ｃ項(xiàng)中令尊為敬詞，是尊稱對(duì)方的父親 ， 在此句中是稱自己的父親，應(yīng)改為家父 。
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的時(shí)候，或者網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的個(gè)人信息要保護(hù)好，不要輕易告訴別人 ， 以免引起不必要的麻煩 。
Ｂ項(xiàng)中令嬡為敬稱，是尊稱對(duì)方的女兒，在此句中稱自己的女兒，應(yīng)改為小女 。
4．下列各句，加點(diǎn)的禮貌用語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊皇牵?C ）
A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸 。B.非常感謝貴校師生對(duì)我的熱情款待 。C.請(qǐng)留步，足下就此告別 。D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人 。
5．謹(jǐn)定于五月一日上午十二時(shí)，敬治______，恭候光臨寒舍 。劃?rùn)M線的地方應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是：
A .酒飯 B.佳肴 C.薄饌 D.華筵
6．（2007全國(guó)卷Ⅱ）下面是一位采訪人員對(duì)接受采訪的某著名作家之子說的一段開場(chǎng)白，其中有４處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改 。
大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣 。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落 。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝 。
（1）將家父 改成 您父親或令尊 （2）將犬子 改成 兒子（3）將小有名氣 改成 很有影響 （4）將有幸 改成 應(yīng)邀
7．高考例題剖析:
(05.全國(guó)1)王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽(yáng)光飯店為爸爸過七十歲生日,想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點(diǎn)來一起吃飯,請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請(qǐng)柬,要求稱呼得體,表述簡(jiǎn)明,措辭文雅(不超過40個(gè)字) 。
（1）
老叔：
定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽(yáng)光飯店,我為我老爸開一個(gè)生日派對(duì),你們榮幸被邀參加,務(wù)必前來,o k !
椿
6月8日
問題：過于隨性，口語(yǔ)化 ， 要更正式些 。
（2）
尊敬的叔叔阿姨：
為家父舉行生日宴會(huì)，敬請(qǐng)光臨！
侄椿恭候
6月8日
問題：未說明時(shí)間、地點(diǎn) 。
8．下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段 ， 其中有4處不得體，請(qǐng)找出來 。(2008年遼寧卷)
這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們的恩師俞老師做壽 。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問 。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足 ， 我們都感到十分欣慰，我們一定會(huì)把這本書惠存起來的……
（參考答案：1、D 2、B 3、D 4、C 5、C 8、回顧、學(xué)生、高興、珍藏 。）
時(shí)時(shí)有心的故事：一 他年少時(shí)極為貧困 。客游外地時(shí)，與一書生同宿旅店之中 。書生忽患重病 ， 死前拿出一百兩銀子交給他說：為我料理后事，剩余的都送您 。料理完后事，他將剩余的銀子放在書生的墓穴中 。他是唐中期名臣李勉 ， 為官做人正直無私，為民所信服 。二 他做都御史時(shí)...

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