【1000萬(wàn)大學(xué)生創(chuàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金申請(qǐng)業(yè)基金 金額多少】中國(guó)網(wǎng)11月9日訊(采訪人員李昭段留芳)現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情相比以前大有增長(zhǎng)，但是創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)卻不免有些盲目 ， 很多人都為此付出了慘痛的代價(jià) 。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，很多人在面對(duì)挫折的時(shí)候都無(wú)所應(yīng)對(duì)或抱以消極的態(tài)度 。那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？吳正杲，一位80后副總裁吳正杲以他特有的沉著和冷靜回答了采訪人員的提問(wèn) 。
80后教育集團(tuán)副總裁吳正杲做客中國(guó)網(wǎng)《教育名人堂》(攝影中國(guó)網(wǎng)/段留芳)
嘉賓背景資料：吳正杲，浙江人，80后 ， 某教育集團(tuán)副總裁 。是該教育集團(tuán)最年輕的副總裁之一 。
做什么樣的準(zhǔn)備不重要做一個(gè)有準(zhǔn)備的心態(tài)很重要
談及大學(xué)生踏入社會(huì)如何適應(yīng)，需要做好哪些準(zhǔn)備的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，吳正杲說(shuō)，我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生可能比以前的大學(xué)生要好一些，要更能適應(yīng)社會(huì) 。大學(xué)本身就是從一個(gè)學(xué)校向社會(huì)過(guò)渡的半社會(huì)化環(huán)境的狀態(tài)，而且這個(gè)大學(xué)里面它的活動(dòng)也越來(lái)越多，大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)之前多參加一些學(xué)校內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)，去跟社會(huì)有多元化的接觸，這樣更錘煉出自己對(duì)社會(huì)的理解 。做什么樣的準(zhǔn)備不重要 ， 而是做一個(gè)有準(zhǔn)備的心態(tài)非常的重要 。什么樣的準(zhǔn)備都不能達(dá)到最好的狀態(tài)，我們也不可能應(yīng)對(duì)所有事情都做好準(zhǔn)備 。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有過(guò)多盲目性
當(dāng)談到與歐美國(guó)家相比國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)成功率很低的問(wèn)題時(shí) 。吳正杲說(shuō)：這是分子和分母關(guān)系，中國(guó)不管是分子還是分母數(shù)量都遠(yuǎn)高于歐美國(guó)家 ， 是我們的分母的數(shù)量實(shí)在太大了 。總的來(lái)說(shuō)目前國(guó)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象還是較浮躁的 。很多大學(xué)生還不明白創(chuàng)業(yè)是什么的時(shí)候就去嘗試 。他只看到做老板的感覺(jué)不錯(cuò) 。沒(méi)有真正的理解創(chuàng)業(yè)真諦在哪里 。首先要確定創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)是什么 ， 組建企業(yè)為的是什么 。很多大學(xué)生或其它創(chuàng)業(yè)群體，只是為了自己享受做老板的感覺(jué)，但事實(shí)上不是任何人任何的階段去嘗試都可以成功的 。
另一方面，在浮躁的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，社會(huì)上對(duì)于創(chuàng)業(yè)的支持力度也相對(duì)不足 。對(duì)于創(chuàng)業(yè)上的支持更多是都是政策上的，但目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在政策上的支持和資金上的幫助都是不可或缺 。
以大幫小模式互相吸取精華
現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體在管理經(jīng)驗(yàn)是缺乏的，管理的基礎(chǔ)認(rèn)知上很缺失的 。那什么樣的模式能增加創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率呢？吳正杲說(shuō)：如果一個(gè)大團(tuán)隊(duì)給在每一個(gè)必要階段提供給新的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在管理上的支持和幫助，這是一種值得倡導(dǎo)普及的模式 。比如現(xiàn)大學(xué)生利用太陽(yáng)能電池項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)，在能源領(lǐng)域的這些投資專家或投資顧問(wèn)在他們的管理和他們錢(qián)資金投入就能給他提供幫助是一個(gè)極好的方法 。
比如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做培訓(xùn)，那像華圖這樣教育培訓(xùn)的公司 ， 在教育培訓(xùn)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，如果給他資金支持的同時(shí)再提供行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的專家也都會(huì)給他們進(jìn)行提供創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目進(jìn)行支持，這樣不會(huì)走偏，更引導(dǎo)了他們跟大公司的合作，以大幫小的 ， 互相吸取精華，那這樣創(chuàng)業(yè)的成功性和可能性就會(huì)更大 。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)一些金點(diǎn)子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)未來(lái)的創(chuàng)新點(diǎn)，那對(duì)于大企業(yè)來(lái)說(shuō)更是有利的 。
所以華圖教育在與教育部合作組建這個(gè)“華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”的時(shí)候，也是在基金管理委員會(huì)作為資金最后投向決策，其中有教育部的領(lǐng)導(dǎo)，也有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的專家，還有企業(yè)家代表和投資界的代表 。在這樣子的一個(gè)環(huán)境中家來(lái)篩選，提建議，給支持 ， 在篩選的過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者獲得的不僅是資金，更是在思維上和在市場(chǎng)上的開(kāi)闊 。
華圖創(chuàng)業(yè)基金設(shè)立初衷為激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情
華圖教育大學(xué)生基金是國(guó)內(nèi)首家在教育部就業(yè)指導(dǎo)中心直接指導(dǎo)下設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金，是以“關(guān)心、扶助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”為宗旨，由華圖教育集團(tuán)發(fā)起設(shè)立、在教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心監(jiān)督之下共同運(yùn)作的專項(xiàng)公益基金 。華圖教育將先期投入1000萬(wàn)元人民幣，分五年完成全部資金的投入，專門(mén)用與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)和項(xiàng)目支持 。
資金不可做其他用途，必須專門(mén)投資服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 。基金的管理委員由教育部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家，企業(yè)家，投資家，還有華圖教育企業(yè)家共九個(gè)委員共同管理 。對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目最終進(jìn)行決策的由這九委員會(huì)決策 。
資金運(yùn)作的基本形式是先由全國(guó)各高校內(nèi)部選拔，學(xué)校推薦方案 。由委員會(huì)評(píng)選后由教育部進(jìn)行總的評(píng)比選出最優(yōu)秀的項(xiàng)目進(jìn)行投資 。評(píng)選細(xì)則委員會(huì)正在進(jìn)一步研究中 。
吳正杲說(shuō)：現(xiàn)主要是對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行考察評(píng)審，對(duì)條件成熟的將提供資金支持，除提供資金支持之外，雙方還將從企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)、管理模式等方面進(jìn)行合作，并通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等形式 ， 激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情 ， 提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力 。(完)
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