懷孕的時候想著，寶寶出生了就好了；出生后想著，長大了就好了；長大后又想著送去幼兒園就好了 。其實很多家長不知道情感咨詢一對一，送完幼兒園需要操心的事情更多 。
哭鬧、冷戰、不吃飯等方法都可能是孩子表達不滿的方式，那么家長怎么做才能幫助孩子，順利度過分離焦慮，愉快的進入幼兒園生活？
桃子的寶寶今年3歲半了，經過將近一個月的考察，桃子終于選到了一家非常滿意的幼兒園，正常五一假期之后就準備送去 。
【人類情感的價值情感咨詢一對一】桃子一直都是自己一個人帶孩子 ， 想著孩子終于可以送去幼兒園，自己解放了，甚至開始約閨蜜逛街了 。可是誰也沒想到，每天送孩子去幼兒園都是一場折磨 。


早晨起床后就開始磨蹭，不愿意下樓 。好不容易連哄帶騙的下樓了人類情感的價值，一看是向幼兒園方向走，就開始哭 。
就這樣一路從家哭到幼兒園，到了幼兒園看著桃子要走，更是需要上演一場“苦情戲”人類情感的價值 。各種哭鬧、打滾就是不進去，要媽媽 。


相信很多家長都經歷過，桃子的這個狀況 。過來人都說：要堅持，千萬不要心軟，心軟反而是害了孩子 。
分離焦慮是指孩子與大人，一直保持很親密的關系，但是由于要分開而產生的傷心、痛苦、不舍的情緒 。
孩子從出生孩子就和家長在一起，可是去幼兒園，就會面臨與家長的分開 。特別是家里只有一個人帶娃的，分離焦慮會更強烈 。


這是一種很正常的情緒，有的孩子可能幾天就好了，但是也有的孩子可能會持續一段時間，這與孩子的性格有關系 。
這類孩子一直很安靜，不會把情緒的變化表現的太明顯 。送去幼兒園好像也能很快適應，很少會哭鬧或者表達不滿，家長會比較放心 。
這種性格，家長不要覺得孩子沒有分離焦慮，其實也會有，只是因為性格太安靜沒有表現出來 。需要家長細心觀察，和老師及時溝通，發現問題及時做好疏導人類情感的價值 。


這種性格的孩子就比較好了人類情感的價值，一般送去幼兒園都比較喜歡 。因為有新的朋友、新的環境甚至新的玩具，這些都足以吸引他們每天去幼兒園 。
家長需要注意的就是，一周后孩子是否會排斥去幼兒園，因為過了新鮮度 。如果這期間和小朋友或者老師建立了感情，基本就能順利度過分離焦慮了 。


內向性格需要父母多操心，可能她們也很少表現出偏激，哭鬧也很少 。但是到了幼兒園卻完全不能融入 ， 喜歡自己一個人發呆，不喜歡吃飯甚至不睡午覺 。


如果我們大人到一個新環境，也需要一點時間去適應 ， 對于孩子也一樣，給她們一些時間去適應，不要著急不要催促 ， 這是屬于孩子自己的成長過程 。
與孩子多溝通情感咨詢一對一，在幼兒園開心的事情、難過的事情、學會的事情 ， 知道孩子的真實想法，才能發現問題、解決問題 。

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