文| 圓圈
朋友的兒子昊昊6歲，喜歡和小朋友一起玩，卻總是動手攻擊小朋友 。
有一次，昊昊和天天搭積木，昊昊還沒搭好，天天先搭好了 。昊昊見狀上去一把擼掉了天天搭好的房子 。
還有一次，昊昊捏橡皮泥 ， 藍色的橡皮泥不夠了，昊昊伸手就去拿陽陽的，陽陽不肯給他 ， 他嘴里一邊說這是我的，一邊就把陽陽的橡皮泥全扔掉，還把陽陽推倒在地，嚇得陽陽直哭 。
朋友說：我也批評了也打罵了 ， 都沒用 。現在有的家長讓孩子躲著昊昊 。我該怎么教育他？
有攻擊性行為的兒童自我認同感往往較差，他們由于比一般孩子更多地受到批評，故自卑抱怨心理較強，總認為他人對自己不理解，索性破罐子破摔 。這些孩子常對他人進行有意傷害，也包括語言傷害 。其實，這更是情感脆弱的一種表現 。
1. 何為情感脆弱？情感脆弱，亦指情緒脆弱，情感脆弱的孩子極易傷感 ， 因微不足道的小事而哭泣或興奮激動，難以自我克制 。
為什么孩子會出現情感脆弱？
①冷漠的家長總是挫傷孩子的情感需要 ， 并常會反復無常地懲罰孩子
冷漠拒斥的家長常會反復無常地懲罰孩子，總是挫傷孩子的情感需要，給孩子樹立了對人漠不關心的榜樣 。
當孩子對別人表現出攻擊性時 ， 他們采取不管不問的態度 ， 這就使孩子的打斗行為合法化，使孩子失去控制自己攻擊性沖動的鍛煉機會 。
這些家長往往還有另一個特點，當他們對孩子的攻擊性行為無法忍受時，就會懲罰孩子，打屁股，打耳光 。這又向孩子提供了一個攻擊性行為的模仿原型，不但達不到控制攻擊性的目的 ， 反之卻變相地暗示孩子?當別人使你不滿意時，應該怎樣對待他" 。
所以，允許孩子表現攻擊性沖動，從而更容易培養出具有攻擊性的兒童 。常靠體罰來約束攻擊性行為的家長 ， 他們的孩子在家庭之外往往是強侵犯性的 。
②父母對孩子的情感忽視
臨床心理學家喬尼斯·韋伯曾提出一個概念——童年期情感忽視 。
他認為，父母是孩子的一面鏡子 ， 孩子能從父母那里得到回應和反饋 。
如果父母選擇情感忽視，孩子發出的所有情緒信號，就如同石沉海底，沒有回音，這更像一種無形的精神虐待 。
作為父母，他們無法關注到孩子的存在和需要，無法給予孩子支持、關心、哺育、溫暖和愛 。他們缺乏或很少和孩子溝通，對孩子很少有情感上的回應，也很少給他們建立規則和設置限制 。
因為沒有受到父母的關愛、 關心和關注，他們找不到自己作為孩子的感覺，也無法感受到自己的價值感，從而導致自身的情感脆弱 。
如同武志紅說過：
所以，基于被父母的忽略，他們也很少能體會到人生的意義、價值和幸福感 。他就會退而求其次 ， 用引起他人關注的那些問題行為來找存在感 。
2.童年的情感脆弱影響一生，父母要重視①孩子容易輸不起
情感脆弱的孩子無法坦然面對失敗，難以經受挫折 。如果父母應對不當，則可能導致孩子的畏難情緒固化，導致孩子長大后，真正變得輸不起 。
還記得之前的一則新聞稱：
江蘇10歲女童因考試失利，在家中服藥輕生，留下一段3分25秒告別視頻和374字的2頁遺書 。
她在遺書中寫道：
這樣的話語讓人無比心酸 ， 即便考不好，還可以重新來過 ， 因為輸不起的心態而草草結束生命，是多么不值得 。這也反映出父母平時太想贏的教育心態 ， 給孩子內心的壓迫感和挫敗感愈發的嚴重 。
從兒童心理學的角度來講，孩子輸不起是一種正?，F象 。無論什么事情 ， 孩子總是希望自己能做到更好，比別人強，獲得周圍人的認可，尤其是爸爸媽媽的關注和認可 。但是因為孩子年齡小，各方面都缺乏能力，難免會經常受挫或失敗，并因此產生各種消極情緒 。
加之如果父母對于孩子的失敗很介意、不滿，或者責備、懲罰，更會加深孩子的內疚和憤怒情緒 。從此，要么因此痛恨失敗，不允許自己失敗，失敗后會更加難以承受；或者因懼怕失敗，養成了遇事逃避、退縮等個性 。
②孩子容易情緒化
情感脆弱的孩子表面上像逆來順受，然而過分壓抑恰恰積聚了隨時爆發的能量 。他們將缺少應對能力，失業、離異、患病等生活事件很容易導致心理壓力 。
日常生活中 ， 孩子情緒化表現并不少見：
③產生自卑心理
自卑是一種性格缺陷，尤其是對于孩子來講 ， 自卑心理對孩子的身心健康都會產生消極的影響，不利于孩子的成長 ， 更是會影響到孩子的未來 。
自卑的孩子通常表現出自我評價低，不敢在人前展示自己，回避社交等活動 。嚴重的會出現與人交流時眼神躲閃，手心出汗等行為 。
自卑的人往往會因為一些小事而大動干戈 ， 拳腳相向 。而且有時候會在對面危機而無力應對的時候，還會自殘 。
車漆上的頑固污漬怎么清理？車身車貼老化撕不掉了怎么辦在汽車行駛過程中，難免會遇到一些污漬附著在車漆的表面，如果長時間不去清除，就會形成頑固的污漬，如果遇到這種情況該怎么辦呢，...[詳細]下雪后車上的雪要及時清理嗎？下雪后車上雪不掃行嗎冬天已經到來，不少北方的城市已經大雪漫天紛飛，雪落在車上形成了積雪，很多車主有疑問積雪在車上需不需要及時清理 。
孩子本該有個幸福的童年 ， 無憂快樂的成長，然而一旦有了自卑心理，孩子常常會無緣無故的郁郁寡歡 ， 情緒低落，不敢和別人打交道，甚至連正常的交朋友都害怕，把生人視為洪水猛獸 。
因為自己覺得自己哪都不好，所以只能一個人躲在角落里，會羨慕別人 ， 渴望朋友，卻經常會想，我什么都做不好，怎么會有人喜歡呢？
④安全感缺失
如果孩子出現"情感脆弱，思想上無所寄托，生活上喪失信心，他們的心理就會出現一系列的問題，包括歸屬感和安全感的缺失 。
主機電腦安全：操作系統應及時更新最新安全補丁，禁止開啟無權限的文件共享服務，使用更安全的文件共享方式 ， 針對中間件、數據庫、平臺組件等程序進行安全補丁升級，關閉辦公電腦的遠程訪問，定期備份重要數據，關閉系統中不需要的服務，計算機系統更換操作人員時，交接重要資料的同時，更改該系統的密碼，及時清理垃圾箱，員工離開座位時應設置電腦為退出狀態或鎖屏狀態，建議設置自動鎖屏狀態 。
所謂安全感，是指人在生活中有種穩定的不害怕的感覺 。
著名心理學家馬斯洛認為：
由于孩子在很小的時候，對父母有著很強的依戀性，有強烈的生存和被保護的需求 ， 這種依戀關系會讓孩子的心理得到安全保障，并從中得到溫暖，獲得幫助和愛 ， 當他們在嘗試探索外部世界時，也會有一種安全感做支持 。
如果父母沒有給予孩子足夠的愛與關注 ， 孩子將容易產生一系列的心理問題 。為此，馬斯洛有一段描述不安全感的人非常形象的話：
3.父母該怎么做？第一，給予孩子情感支持，用愛的語言和行為回應孩子
情感支持一般泛指感情上給予的一切鼓勵，關心和愛護 。
其實有時候往往是在某個不經意間就感覺到了這種情感上的支持 。對于孩子來說，可能會更簡單一些，家長一句夸獎的話就可能足以讓他們開心好久 。
當孩子與父母分享事情或發出情感的呼喚時 ， 父母一定要用語言和行為及時回應孩子 。
比如 ， 孩子給媽媽畫了一幅卡通畫作為節日禮物，媽媽夸獎孩子并把孩子的畫掛在床邊，這是用語言和行為回應孩子，用行為來表達對孩子的愛，那么孩子的內心是非常滿足的，他得到了足夠的愛，所以絲毫不吝嗇向媽媽表達他心中的愛 。
這就是愛的流動，內心有愛才會流出去 。而那些沒有得到父母愛的回應的孩子 ， 會封閉自己的內心，從此不會再輕易向父母或他人表達愛 。在這樣的心境下長大的孩子，也會像他們的父母一樣逐漸失去表達愛和看見愛的能力 。
第二，專注地對待孩子，看見孩子的感受
心理學家武志紅說：
這是看見的力量 ?？匆娨馕吨斫?、接受和認同 ， 感同身受孩子的感受，擁抱孩子脆弱的內心 。
看見孩子的感受，你就不會輕易地斥責他多動、強迫、叛逆等行為 。更重要的是，看見孩子的感受，你就會停止那些破壞親子關系的行為，而各種各樣的心理疾病也就消失了 。
敷衍是一種非常傷害孩子的行為 ， 多次的敷衍足以讓孩子寒心 。當孩子跟你說話時，你在看電視、玩手機、做其他的事情，或者表現出不耐煩的態度，那么孩子將失去和你交流的興趣 。
回應孩子 ， 就要積極地、專注地、充滿愛地回應孩子，因為這樣會傳遞給孩子這樣一種感覺：父母在乎我、重視我、愛我，同時他也會覺得：我是好的 ， 是值得父母這么對我的 。那么孩子的自信將大大提升 ， 同時孩子也學會了像父母一樣如此專注地對待別人，給予別人同樣的重視 。專注地對待孩子是對孩子充滿愛的尊重 。
同時，學會去關注孩子，關注孩子的交往圈，關注孩子的心情變化，關注孩子生活中的每一件小事 。及時的和孩子溝通 ， 給孩子安慰和支持 。
第三 ， 正面管教
簡·尼爾森在《正面管教》指出：
和善表明的是以溫和的態度對孩子的行為表示尊重，而堅定表明的是對情形的需要的尊重，即是指堅持到底 。
尼爾森提示，當孩子不想寫作業的時候，我們可以這樣說：我知道你更愿意看電視而不是寫作業，但作業得需要先完成；當孩子不想刷牙時，我們可以這樣說：你不想刷牙，那我們倆一塊兒刷吧 。
這種和善與堅定并行的方法 ， 既照顧到了孩子的感受，同時也給了孩子作出自我選擇的機會，這種和善的方法比起嚴格的命令，效果就要好得多 。
第四，父母要學會控制自己的情緒
很多父母的易怒情緒來自于生活或者工作上的壓力和不順心，孩子就很容易成為父母發泄情緒的對象 。
美國情緒管理專家羅納德博士曾研究表明：
當自己情緒不好的時候，一定不要在這個時候嘗試教育孩子 。同時也要給積極的心理暗示，比如：我不能隨意沖孩子發火發脾氣解決不了問題等等……最好閉上眼，深呼吸，給自己12秒調整時間 ， 你將會向壞情緒告別 。
如果控制不了 ， 那就遠離孩子，避免孩子成為炮灰 。告訴自己的孩子，最近心情不太好 ， 但是跟你沒有關系 。讓我自己安靜一會就行，這樣既免于沖突，你還為孩子示范了正確的情緒處理方式 。如果沒忍住說了不該說的話，那就及時彌補，第一時間跟孩子道歉，道歉沒什么丟人的 。
孩子的攻擊性其實是一面鏡子，家長可以看到鏡子里的自己 。
在幼兒期內，對孩子良好情感的培養和教育是極為重要的，硬性管教孩子的攻擊性行為或者對孩子的攻擊性行為不理睬，都會釀成惡果，所以要把積極的情感教育作為兒童未來健康發展的良好基礎來認真對待 。
誠如《情感智商》的作者戈爾曼曾提到：
因此，父母愛孩子，這個愛應該是具體的、可見的 。我們要多陪伴孩子，傾聽孩子的心聲，感受孩子的感受，讓孩子的情感更加豐盈，從而健康、自信快樂的成長 。
End
原創作者：圓圈，一位愛生活愛折騰的90后老師、可斜杠女青年 。白天工作，閑時讀書碼字 ， 慵懶而不懈怠 。
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