等性格特點(diǎn) 。每個(gè)家庭都在努力給孩子創(chuàng)造各種各樣好的條件 。可是殊不知，有一類家庭對(duì)對(duì)孩子的傷害特別大 。
大姨家的孫子林林今年7歲了，看上去很乖巧很懂事，但是很少說(shuō)話，家里來(lái)人總是躲著，見(jiàn)了人也不會(huì)主動(dòng)打招呼 。在學(xué)校一起玩得小伙伴也很少，幾乎是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，本該活潑搗蛋的年齡，卻看不出這個(gè)年齡該有的活力，其背后的原因 ， 讓人心疼又無(wú)奈 。
一次暑假作業(yè)，林林正在寫作文，看著孩子憋得滿臉通紅，眼圈有點(diǎn)發(fā)紅，我就湊過(guò)去看了看題目《我的媽媽》 。林林看到我后 ， 像是看到了救兵，拉著我讓我講媽媽的事情 。林林媽媽一直是大姨家的禁忌 ， 不讓提起，就連林林媽媽來(lái)看孩子，大姨和表哥都給拒絕了，說(shuō)把孩子教壞了......
林林的爸爸和媽媽因?yàn)楦星閱?wèn)題離異的，那時(shí)林林也就兩歲 。大姨家是屬于很要面子、思想上很傳統(tǒng)的家庭 。兩個(gè)人任因?yàn)楦星閱?wèn)題離異 ， 很長(zhǎng)一段時(shí)間在小區(qū)里抬不起頭來(lái) ， 當(dāng)時(shí)在爭(zhēng)孩子撫養(yǎng)權(quán)的時(shí)候，也是鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng) ， 考慮到林林媽媽改嫁去遠(yuǎn)方 ， 表哥和大姨是不會(huì)同意把孩子給林林媽媽的......兩歲的林林 ， 就經(jīng)歷了父母分離的事件，從此就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽，真的很可憐 。
夫妻兩個(gè)人感情出了問(wèn)題，傷害最大的是孩子 。因?yàn)楹⒆幼钜蕾嚨氖前职謰寢?， 缺一不可 。就算夫妻倆人到了非分開(kāi)不可的地步，但是對(duì)于孩子 ， 法律上有規(guī)定，要保障父母雙方對(duì)孩子的關(guān)愛(ài) 。這樣可以把對(duì)孩子的傷害降到最低 ， 誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利剝奪父母任何一方對(duì)孩子的關(guān)愛(ài) 。
母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，孩子對(duì)父母的依賴，是安全感的建立 。突然一方的離開(kāi)，如果不好好引導(dǎo)，孩子的內(nèi)心就會(huì)很孤僻，性格上也不比較怪異 。一旦談?wù)摰礁改傅脑掝}，孩子就會(huì)刻意的避開(kāi)，久而久之，會(huì)不合群，融不進(jìn)同齡人的圈子 。
遇到困難的時(shí)候，或者做錯(cuò)事的時(shí)候變得小心翼翼，不敢說(shuō) ， 逃避事情，因?yàn)樵诤⒆有闹械目可揭呀?jīng)沒(méi)有，所以就會(huì)畏手畏腳，不敢去做一些事，也不敢去爭(zhēng)取，害怕失敗，很不自信，害怕異樣的眼光，甚至怕錯(cuò)歸咎到自己身上 。孩子內(nèi)心承受了很大的壓力，據(jù)調(diào)查，很多不明白父母為什么分開(kāi)的孩子，會(huì)理解成因?yàn)樽约旱腻e(cuò)，一直在自責(zé) 。
“爸爸媽媽雖然不能在一起了，但是對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)絲毫沒(méi)有減，爸爸媽媽依舊非常愛(ài)寶寶 。不是寶寶的問(wèn)題才會(huì)分開(kāi)的，答應(yīng)寶寶......”如何陪伴，如何照顧孩子 ， 如何讓寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這些事必要告訴孩子的 。另外 ， 兩個(gè)人的問(wèn)題，盡量不要在孩子面前傳遞對(duì)方的不是 。
【夫妻感情出現(xiàn)問(wèn)題孩子承擔(dān)了太多不應(yīng)該讓孩子來(lái)買單】
夫妻雙方要尊重孩子，比如判給了孩子爸爸，孩子特別想念媽媽，要去媽媽那邊住一段時(shí)間，可能這時(shí)考慮到媽媽的不方便，就阻止孩子，是很不可取的 。要給孩子正向的引導(dǎo)，夫妻雙方要協(xié)商好 ， 給孩子創(chuàng)造好條件，不至于孩子去了另外一方那，缺少安全感，甚至不自信，認(rèn)為是打擾 。
有不少的家庭出現(xiàn)矛盾后，孩子的成績(jī)一落千丈 。夫妻雙方要考慮到孩子的未來(lái)，雖然成績(jī)不代表一切，但是孩子的學(xué)習(xí)關(guān)乎到未來(lái)，處理不好，孩子的未來(lái)就很堪憂 。要努力給孩子提供良好的教育條件，提升孩子的綜合素養(yǎng) 。
總而言之 ， 夫妻出現(xiàn)矛盾，多為孩子考慮一些，實(shí)在過(guò)不下去了 ， 那就想辦法把傷害降到最低 。不能讓孩子為夫妻的矛盾來(lái)買單 。
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