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諸葛恪到底有多聰明?諸葛瑾是如何教導他的?

今天趣歷史小編為大家帶來了一篇關于諸葛恪的文章 , 歡迎閱讀哦~
諸葛家族在三國時期算是很有名了,尤其以諸葛亮名氣最大 , 但是家族中的其他人也是不同凡俗 。諸葛亮的哥哥諸葛瑾在東吳為孫權效力,諸葛瑾的兒子諸葛恪也隨他一同,而諸葛恪也是從小就顯露出了神童的聰明智慧,長大后也成為東吳丞相 。那么,一個小孩子,能夠聰明到什么程度呢?

諸葛恪到底有多聰明?諸葛瑾是如何教導他的?


《三國志·吳書十九》載:諸葛恪字元遜,瑾之長子也 。恪父瑾面長似驢 。一日,孫權大會群臣 , 使人牽一驢入,長檢其面,題曰:諸葛子瑜 。恪跪曰:"乞請筆益兩字 。"因聽與筆 。恪續其下曰:"之驢" 。舉坐歡笑 。乃以驢賜恪 。
這是發生在東吳的一件趣事,故事主角諸葛恪字元遜,是諸葛亮兄長諸葛瑾的長子 。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔長得像驢的面孔 。一天,孫權聚集大臣們議事,不談軍國大事,卻讓人牽一頭驢來 , 驢的臉上貼了一張紙,上書“諸葛子瑜”,諸葛瑾字“子瑜” , 文武百官都見了都暗自發笑 。
諸葛瑾臊得滿面通紅,羞愧地低頭不語,策劃此事的吳主孫權也很是得意,好在諸葛瑾帶了長子諸葛恪一起來參加這次議事會議,作為長子,諸葛恪雖然才十多歲,但才思敏捷,看到父親被主公孫權和文武百官如此嘲弄,忍無可忍,走到孫權面前,諸葛恪跪下說:“諸葛子瑜之子諸葛元遜乞求大王讓我用筆增加兩個字 。”
諸葛恪到底有多聰明?諸葛瑾是如何教導他的?


孫權于是命人給他筆墨 , 諸葛恪提筆蘸墨在“諸葛子瑜”下面寫了“之驢"二字,眾人見了大笑 , 諸葛恪則不管不顧地交還了筆墨,隨即牽上驢就走,孫權命人阻攔,問諸葛恪為何要牽走驢?諸葛恪答道:“此驢主人是家父諸葛子瑜,有白紙黑字為證!諸葛元遜感謝大王賜驢之恩!” 。孫權聽了,不得不終止羞辱諸葛瑾,同意就把這頭驢賜給了諸葛恪,對諸葛恪的聰敏過人贊嘆不已 。
這件事表面看諸葛瑾蒙受羞辱,諸葛瑾雖然無能,但其子諸葛恪卻在孫權和文武百官面前為父親諸葛瑾長足了面子,孫權賠了一頭驢子,再也不敢小瞧諸葛瑾之子諸葛恪了,諸葛恪由此登上了吳國的政治舞臺 。這對禮賢愛才孫權來說,是很劃算的事,用一頭驢換得了一位經天緯地的棟梁之才 。
諸葛恪長大后的確為吳國立下了汗馬功勞,諸葛恪能成為國之棟梁,其父諸葛瑾功不可沒 。《三國演義》和《三國志》中沒有諸葛瑾教育長子諸葛恪的記載 , 但通過“諸葛恪得驢”趣事可以發現,諸葛瑾是很大膽的,他竟然帶著年幼的長子諸葛恪到莊嚴的議事大殿 , 文武百官之中絕對沒有第二人,估計諸葛瑾不止一次帶子上殿 。
諸葛恪到底有多聰明?諸葛瑾是如何教導他的?


諸葛瑾此舉絕對不是心血來潮 , 帶諸葛恪看熱鬧的 , 他應該是在培養諸葛恪的從政素養,隨父聽政,成為諸葛恪學習的無字天書 , 諸葛瑾在政治上雖沒有大的建樹,但他積極為諸葛恪開辟和營造社會課堂,讓孩子主動的去學習,以大眾為師 , 在事件中體悟為人處世和事君從政之道,讓孩子經歷風浪和挫折,在挫折中成長,這種“自然無為的不干預、只服務”的教子之道,確實很值得為人父母的人們借鑒 。
【諸葛恪到底有多聰明?諸葛瑾是如何教導他的?】

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