【五年級孩子不愿意學(xué)怎么辦，孩子五年級不想學(xué)怎么辦】


1、孩子的興趣并非天生就有 ， 特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強化的確不容易 。不過，只要家長用心，辦法還是有的 。我們要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時間過長使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒 。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣 。
2、改變課堂知識的呈現(xiàn)方式 。美國著名數(shù)學(xué)家波利亞曾說過：“為了使學(xué)習(xí)富有成效，學(xué)生應(yīng)該對所學(xué)知識倍感興趣 ， 并在學(xué)習(xí)中尋求歡樂 。”因此在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當適時創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，或者用講故事，生動的數(shù)學(xué)趣題、典故以及猜數(shù)學(xué)謎語等形式導(dǎo)入新知，巧設(shè)懸念 。目的是引起學(xué)生心理的內(nèi)部矛盾沖突，并使他們意識到，經(jīng)過自己的努力 ， 可以解決這種矛盾的沖突，從而引起他們的好奇心，激發(fā)起學(xué)習(xí)的動機，使他們興趣盎然地投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 。
3、用愛營造和諧的課堂，教師的情感對學(xué)生具有直接的感染作用，只有“親其師”，才能“信其道”，沒有情感的教育不可能是成功的教育 。

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