1、父母不要過于焦慮，在小學低年級階段孩子沒學習自覺性，貪玩是天性使然 。這個階段本來就是幫助孩子培養學習興趣，養成習慣的 。所以如果父母發現孩子學習上沒有自覺性，要控制自己的怒氣，避免因此產生沖突 。沖突是對學習興趣養成的消極反?。錘吹南蠢∪煤⒆傭匝敖⒉黃鸚判暮托巳?。
2、營造良好的家庭學習氛圍 。父母是孩子最好的老師，言傳身教是最好的教育語言 。父母如果一到家就是拿著手機追劇、追綜藝 ， 這樣的家庭環境，孩子是沒有辦法靜下心來閱讀學習的 。學習從一開始就不是一個輕松有趣的事 。學習就像爬山，只有爬上山的孩子才能看到美景并且收獲心理上的成就感 。父母是要幫助孩子克服爬山困難的人 。營造學習氛圍濃厚的家庭，父母努力追求自身的成長 。比如設定周末的家庭讀書日，大家分享各自的讀書心得 ， 有條件的獨立一個書房，或者為家庭設計一個閱讀區域，營造愜意的讀書環境.......有很多方法，每個家庭可以發揮自己的創造力 。
3、然后，善于發現孩子的每次成長，積極給與肯定，通過一次次的正反饋幫助孩子建立學習的信心 。可以幫孩子保留下他成長的一些“書面證據” ， 比如一年級時寫彎彎曲曲寫的字，二年級至少可以做到橫平豎直等等 。不要吝嗇自己的贊揚，為孩子每一次實質的進步點贊 。
【孩子讀書不自覺怎么辦 孩子想讀書卻讀不進去怎么辦】4、另外，一定要鼓勵孩子堅持 。淺嘗輒止是永遠不會體會到真正的樂趣 。就像畫畫，一定要日復一日反復的練習才可以將心里的美景勾勒出來，美妙的鋼琴曲也一定是通過千百次反復的敲擊才能呈現 ， 幫助孩子體會到樂趣的最大挑戰是排除萬難的堅持下去 。
5、最后，每個孩子都不會是全能的 。鼓勵孩子多去嘗試 ， 去尋找自己感興趣又擅長的方面，最幸福的狀態不就是找到自己的興趣 ， 并能將之轉化為養活自己的工具嗎？而這又正好是我們普遍缺乏的，我們在追求全面素質中，損失太多時間，這并不劃算 。而只要孩子在某方面能有所長，它必然能帶動孩子的自信，讓孩子勇敢的去面對挑戰 。自律的孩子的底層情緒是自信 。

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