1、理解孩子的玩 。其實是嚴格的講，孩子是通過玩來認識世界，了解世界 ， 鍛煉各種能力 。所以愛玩的學生往往頭腦敏銳，四肢協調能力發育的特別好，思維的品質也不錯，新鮮事物的接受能力更強，記憶力也更好 。當然因為孩子貪玩 ， 他的注意力容易分散，不能長時間持續關注于某一件事情，點和優點會同時存在 。
【孩子每天不寫作業只知道玩怎么辦】2、正確引導孩子 。面對不同年齡的學生，采取不同的引導方法 。與一些特別貪玩的孩子，父母可以在放學的時候陪伴孩子一起回家 ， 要求他先完成作業 。在孩子完成作業的過程當中 ， 父母一直陪在身邊，父母的親情陪伴，幫助孩子逐漸克服貪玩的沖動 。隨著孩子自控能力的提升 ， 父母的陪伴可以逐漸減少 。單純的用語言要求孩子先做作業后去玩，時候未必能達到父母所期望的那樣效果 。正確引導過程當中一定要注意，多用正面引導 。一些喝斥、責罵與體罰 。多一些表揚與鼓勵 。如“你今已經把作業完成了！好棒！”
3、培養孩子良好的行為習慣 。好的行為習慣的養成能讓孩子受益一生 。在小學低段的時候，可以讓孩子適當的玩一會兒再逐漸的進入學習狀態，做完家庭作業，隨著年級的升高 ， 逐漸的引導孩子先回家完成家庭作業，逐漸養成放學馬上做作業的良好習慣 。

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