皇帝是中國(guó)帝制時(shí)期最高統(tǒng)治者的稱(chēng)號(hào) 。下面趣歷史小編為大家?guī)?lái)詳細(xì)的文章介紹 。
我國(guó)地大物博，且以農(nóng)耕文明為基礎(chǔ)，這也一定程度上造就了我國(guó)與西方海洋文明國(guó)家間不同的宗族觀(guān)念 。在我國(guó)數(shù)千年的歷史中，傳宗接代的思想觀(guān)念 ， 一直都是占據(jù)社會(huì)主流的思想觀(guān)念之一，不管是王公貴族 ， 還是平民百姓，都深深的認(rèn)可“不孝有三，無(wú)后為大”的

說(shuō)法 。為了繁衍生息 ， 繁榮家族，古代的權(quán)貴們大都是三妻四妾 ， 而作為當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者的皇帝，更是擁有著三宮六院 。
皇帝作為一國(guó)之君 ， 其主要職責(zé)除了穩(wěn)定朝政 ， 安守四方，讓百姓安居樂(lè)業(yè)之外 ， 同樣非常重要的是，為王室開(kāi)支散業(yè)，綿延子嗣 ， 早早生下繼承人，穩(wěn)固人心 。所以宮中除了有品階的妃嬪之外，存在著專(zhuān)門(mén)為皇帝傳授生理知識(shí)的“生理啟蒙老師” 。
一、生理啟蒙老師的職責(zé)
現(xiàn)在的我們獲得的生理知識(shí)的來(lái)源有很多，既可以來(lái)源于書(shū)本 ， 也可以來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 。并且當(dāng)代人對(duì)于性這一相關(guān)知識(shí) ， 并不像古人那樣諱莫如深 ， 所以生理知識(shí)的獲取，對(duì)我們而言并不是一件難事 。
【在古代皇帝的啟蒙老師一般是哪些人？有何好處?】但在古代那個(gè)注重傳統(tǒng)禮教的時(shí)期，生理知識(shí)的獲取途徑相較于今天，要少得多 。而且古人普遍早婚，在他們生理心理都尚未成熟的時(shí)候，就已經(jīng)步入婚姻的殿堂了，作為最高統(tǒng)治者的皇帝就更不用說(shuō)了 。古代的皇帝基本在十三四歲，尚未年幼的時(shí)候 ， 就已經(jīng)娶妻生子 。所以為了讓皇帝在婚前獲得相關(guān)的生理常識(shí)，宮中設(shè)立了專(zhuān)門(mén)傳授生理知識(shí)的——生理啟蒙老師 。
生理啟蒙老師她們通常是由較為年長(zhǎng)一些的宮女擔(dān)任，她們與一般的宮女不同，她們不需要，端茶倒水，鞍前馬后的伺候主子們的日常起居，她們的主要職責(zé)是給皇上充當(dāng)性經(jīng)驗(yàn)的啟蒙者，為皇帝傳授男女之事的相關(guān)經(jīng)驗(yàn) ， 為皇帝的新婚之夜的順利進(jìn)行做準(zhǔn)備 。
這類(lèi)宮女的選拔也比一般宮女更為嚴(yán)苛，除了相貌端正之外，對(duì)身材也有著嚴(yán)格的要求，既不能過(guò)于豐滿(mǎn)，也不能過(guò)于的骨感，畢竟她們的體型一定程度上影響著皇帝對(duì)男女之歡的體驗(yàn)，甚至影響了下一位皇朝繼承人的誕生 。
二、成為生理啟蒙老師的原由


但即使選拔嚴(yán)苛，仍有著無(wú)數(shù)的人想成為皇帝的生理啟蒙老師 ， 其背后的理由有很多 。其一是，皇帝的生理啟蒙老師的級(jí)別比一般的宮女要高一些，大都是宮中的女官擔(dān)任，成為生理啟蒙老師，對(duì)于宮女而言，相當(dāng)于是晉升 。晉升后，她們手下也會(huì)有其他的宮女可以進(jìn)行差遣，日常的一些瑣事，無(wú)需自己操心 。其二是在教完皇帝生理知識(shí)后，如若表現(xiàn)優(yōu)秀，她們有機(jī)會(huì)獲得金銀珠寶等豐厚的獎(jiǎng)勵(lì) 。
以上好處都不是人們對(duì)這一職位趨之若鶩的主要原因 ， 成為皇帝的生理啟蒙老師最大的優(yōu)勢(shì)在于，能夠近距離地接近皇上，極有可能成為皇上的女人 。若是一舉懷上龍嗣，更可母憑子貴 ， 實(shí)現(xiàn)階層的跨越，成為宮中萬(wàn)人之上的妃嬪 。
在歷史中，從一個(gè)小宮女到一代受寵貴妃的事件也不在少數(shù)，明朝時(shí)期，明憲宗朱見(jiàn)深在剛被冊(cè)封為太子的時(shí)候，孫太后就讓一位名叫萬(wàn)貞兒的宮女去伺候他 。
萬(wàn)貞兒作為宮女，與朱見(jiàn)深相伴十?dāng)?shù)年，后來(lái)朱見(jiàn)深登上皇位后，仍對(duì)自己生命中的第一個(gè)女人迷戀不已，即使萬(wàn)貞兒大他十幾歲，當(dāng)他稱(chēng)帝的時(shí)候，她已經(jīng)年老色衰，但他還是想冊(cè)封萬(wàn)貞兒為皇后，在眾多臣的阻撓之下 ， 沒(méi)能成功，只能退而求其次，冊(cè)封她為“皇貴妃” 。
當(dāng)萬(wàn)貞兒與皇后發(fā)生糾紛時(shí)，他不顧朝臣反對(duì)，堅(jiān)持廢后，而在萬(wàn)貴妃去世后 ， 明憲宗朱見(jiàn)深曾傷心地感嘆道：“萬(wàn)使長(zhǎng)去，吾亦安能久矣!”，同年9月，明憲宗朱見(jiàn)深追隨萬(wàn)貴妃的腳步而去 。
明憲宗與萬(wàn)貴妃的愛(ài)情故事，令無(wú)數(shù)的宮女產(chǎn)生了美好的向往，但并不是所有的人都是如此幸運(yùn)的，能夠與皇帝相伴一生，大部分的生理啟蒙老師，并沒(méi)有想像中的風(fēng)光 。
三、生理啟蒙老師歸宿
生理啟蒙老師這一職位的存在，是為了給尚未年幼的皇帝傳授生理知識(shí)，皇帝婚后，她們也就功成身退了 。你或許會(huì)問(wèn) ， 作為皇帝的生理啟蒙老師 ， 除了像萬(wàn)貞兒這樣，幸運(yùn)的成為一代貴妃的 ， 其他的生理老師又怎么樣了?
歷史中，生理啟蒙老師若沒(méi)有得到皇帝的垂憐 ， 那等待她們的歸宿就是老死宮中或是出宮 。留在宮中的話(huà)，不同的生理啟蒙老師之間的待遇也是天差地別，有的生理啟蒙老師因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異，成為了更高等級(jí)的女官，吃穿用度都非常的不錯(cuò) ， 有一個(gè)不錯(cuò)的晚年生活，有的生理老師，則被打發(fā)到荒涼的宮殿中 ， 只靠微薄的薪水，勉強(qiáng)度日 。


此外，皇帝的生理啟蒙老師，在宮期滿(mǎn)了之后 ， 大都選擇了出宮，她們選擇離開(kāi)的理由，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)留在深宮的理由 。她們作為宮女被選入宮中，大都不是自愿，是無(wú)奈之下的選擇 。宮期滿(mǎn)之后，如果繼續(xù)留在宮中，面對(duì)皇帝與妃嬪的喜怒無(wú)常 ， 生活如履薄冰，一不小心就有可能身首異處，成為了宮中的一縷冤魂 。
就算沒(méi)有性命之憂(yōu) ， 宮中為了上位，那些無(wú)休止的爾虞我詐，也著實(shí)令人人厭煩，帶著小半輩子積累的財(cái)富，出宮與家人相聚，過(guò)著無(wú)需擔(dān)驚受怕的平淡幸福生活，才是她們的最佳選擇 。
出宮后，如她們?cè)敢?， 她們可以為自己尋得一個(gè)好夫婿，過(guò)著如平常女子那般的生活 ， 把深宮那過(guò)往的一切，都拋在身后 。如愿她們不想，在宮中攢下的俸祿與賞賜 ， 也足夠她們下半輩子的生活無(wú)憂(yōu) 。以上就皇帝生理啟蒙老師，在教完生理知識(shí)后的不同歸宿 。
四、總結(jié)
生理啟蒙老師，在如今看來(lái)是頗為不可思議的職業(yè) ， 但在古代宗族觀(guān)念的影響下，在封建社會(huì)中，不僅皇帝擁有生理啟蒙老師 ， 大戶(hù)人家的少爺也同樣如此，生理老師這一職業(yè)普遍存在于王家貴族之中 。隨著封建王朝的結(jié)束，這一特殊職業(yè)才逐漸消失在了歷史的長(zhǎng)河中 ， 永遠(yuǎn)成為了過(guò)去 。

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