非死即活（非死即活不經語）荊州記憶2020-09-10 23:23
編者按：翁文波院士是我國著名科學家 ， 是我國地球物理勘探、地球化學勘探、地球物理測井等應用科學的創始人之一 ， 曾著有《預測論基礎》一書 。翁文波先生創建了北京石油工業專科學校（長江大學前身） ， 并在國內率先開設地球物理勘探課程 ， 為我國培養了第一代地球物理勘探人才 。翁先生的課不僅生動有趣 ， 而且善于引導學生思考 ， 起到了舉一反三的效果 。特別是翁先生淡泊名利 ， 堅持真理 ， 銳意創新 ， 其品德、情操永遠值得學習 。時值第36個教師節 ， 我們摘編了20多年前石油作家王志明采訪翁院士時關于知識與創新的對話 ， 以表達對翁老的懷念 。
文/王志明
（翁文波先生給學生講授預測學）
愛讀書是最低層次的追求 ， 善求知者層次最高 。求知是人生的一個主要目的 。
作者：很多書上說 ， 知識是人們
在改造世界的實踐活動中所獲得的認
識和經驗的總和 。那么我們該怎么理
解知識的性質呢？
翁老：書上講的沒錯 。但我認為 ， 知識是虛無飄渺的抽象 ， 它可以寄存在物質介質之中 ， 如文字、磁盤、電波等 。但它的性質究竟是什么呢？我個人認為 ， 知識應該說是一種認識的結果 。其實誰的或怎樣的觀點并不重要 ， 重要的是一個求知的人是否考慮了這些問題 。如果考慮了這些問題 ， 并形成了系統的體系 ， 那么就會有更深刻的觀點來看相關的一切 。
我對研究生提出的一條要求就是 ， 在讀書過程中要敢于挑錯 ， 發現問題比什么都重要 ， 這實際就是創新 。我們的知識水遠在革新 。歐幾里德是兩千多年前的大數學家 ，
但他對非歐幾里德幾何恰恰一竅不通 ， 和他去討論概率論 ， 他也許會大驚小怪的 。愛因斯坦是現代的大物理學家 ， 向他解釋模糊數學或灰色體系 ， 可能也不十分容易 ， 所以我說 ， 研究生的主要任務 ， 至少可以有三種提法 ， 就是讀書為主、學習為主、求知為主 。愛讀書是最低層次的追求 ， 學習他人的知識進了一步 ， 善求知者層次最高 。求知是人生的一個主要目的 。
我曾經給研究生出過一道題：
地球繞太陽轉這一事實是知識嗎？對于回答“是”的我判不及格 。準確地說 ， 在哥白尼提出日心說之前 ， 是事實；之后 ， 既是事實又是知識 。再比如 ， 引力這一事實早已存在 ， 這一思想也早已有之 ， 但只有當牛頓用精確的數學公式表達萬有引力定律時 ， 才成為科學知識 。如果把不是事實的說成知識 ， 那就叫迷信 。所以 ， 科學的知識是無窮盡的 。現代的青年人對知識有兩種態度：