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不想學(xué)習(xí)怎么辦

【不想學(xué)習(xí)怎么辦】

不想學(xué)習(xí)怎么辦


你好 ,如果你很想去學(xué),但你不想學(xué),你可以培養(yǎng)興趣啊 。如果你本身不想去學(xué),那就不學(xué)!要么做好,要么不做 。怎樣對(duì)學(xué)習(xí)有興趣呢? (請(qǐng)你認(rèn)真地耐心地看) 首先,不要先入為主的認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,要注意感覺(jué)每一個(gè)可能讓自己感興趣的細(xì)節(jié) 。了解自己對(duì)哪門(mén)課興趣最大,對(duì)哪門(mén)課興趣最小 。仔細(xì)想想為什么會(huì)這樣 。要擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍不只去做自己感興趣的事,而充滿(mǎn)興趣的要去做一切可能做的事情 。作為學(xué)生,因?yàn)閭€(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不同,每個(gè)人都可能出現(xiàn)對(duì)個(gè)別課程不感興趣的情況 。但為了系統(tǒng)的掌握知識(shí),建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),我們必須把心里對(duì)一些課程的排斥放下 。積極的參與,從心理上親近,以一種好奇眼光看待這些課程 。而且,所有的知識(shí)都是融會(huì)貫通的,你可以以自己感興趣的科目為出發(fā)點(diǎn),將所有的知識(shí)體系化,從而培養(yǎng)對(duì)其他功課的興趣 。其次,認(rèn)真是對(duì)產(chǎn)生興趣的重要來(lái)源 。許多抱怨對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的人都沒(méi)有真正認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),其實(shí),認(rèn)真是和興趣成正比的,你的學(xué)習(xí)認(rèn)真了,不僅會(huì)取得好成績(jī),還能享受知識(shí)本身給你帶來(lái)得成就感,成就感和好的成績(jī)就會(huì)刺激你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,而興趣又會(huì)促使你更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí),從而取得更好的成績(jī) 。形成良性循環(huán),互相促進(jìn),學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃,甚至到入迷的地步 。第三,尋找積極的情緒體驗(yàn) 情感是滋生興趣的催化劑,積極的情感體驗(yàn)會(huì)使人將一種行為進(jìn)行下去,中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要調(diào)節(jié)自己的情感,不要抱著消極的或應(yīng)付的態(tài)度去學(xué)習(xí),努力在學(xué)習(xí)中獲得真正的樂(lè)趣和滿(mǎn)足,還可以尋找課本中對(duì)自己成長(zhǎng)的種種幫助和好處,這些都有利于學(xué)習(xí)興趣的提高 。第四,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 一般的說(shuō)當(dāng)一個(gè)人連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容時(shí),就會(huì)感到乏味和疲勞 。因此,同學(xué)們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合 。該休息時(shí)休息,該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)時(shí)間安排要科學(xué) 。文理科交叉、難易交叉,才能效能最大化 。另外,每天在固定的時(shí)間學(xué)習(xí)也是保持學(xué)習(xí)興趣的方法,習(xí)慣在特定時(shí)間出現(xiàn)的興奮性和學(xué)習(xí)密切相關(guān)哦 。第五,勤于計(jì)劃,總結(jié),知己知彼 對(duì)每一個(gè)科目?jī)?nèi)容、自己的程度有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),知道自己在進(jìn)步可以促進(jìn)成就感,知道自己離目標(biāo)已經(jīng)很近可以激發(fā)出興奮和激情 。這些都是學(xué)習(xí)的的動(dòng)力,如果你給自己作了明確的分析,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)興趣簡(jiǎn)直是在呈幾何技術(shù)增長(zhǎng)呢 。

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