之一：“古之學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也 。”古時候學習的人，一定要有老師 。老師，是傳授道理、教給業務知識和技能、解釋疑難問題的 。“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣 ?！比瞬皇巧聛砭椭酪磺械览淼?，誰能沒有疑難問題？有了疑難問題不向老師學習，它做為疑難問題來說，就永遠不能解決了 。“生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之 ?！背錾谖抑埃玫览恚緛肀任以纾耶斎灰麑W；出生在我之后 ，如果他懂得道理，也比我早，我也應該跟著他學 。“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”我是學道理啊，那何必問他的年紀比我大小呢？ “是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也 。”因此不論高貴的，不論卑賤的，不論年長的，不論年少的，道理在哪里，老師就在哪里 ?！班岛?！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！”唉！從師的道理已經失傳很久了！要想使人們沒有疑惑很難了！ “古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師 ?！惫艜r候的圣人，他們超出一般人很多了，可是還跟老師請教呢；如今的一般人，他們比圣人差多了，反而感到向老師學習是羞恥 ?！笆枪适ヒ媸?，愚益愚 。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？”因此圣人越來越高明，愚人越來越糊涂 。圣人高明的緣故，愚人糊涂的緣故，大概是從這種情形產生的吧？ “愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣 ?！庇行┤藧鬯暮⒆?，就選擇老師來教他；對于他自己，卻以向老師請教為恥，這真 糊涂啊 ?！氨送又畮煟谥畷暺渚渥x者，非吾所謂傳其道解其惑者也；句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也 ?！蹦呛⒆觽兊睦蠋?，是把書教給孩子們來學習誦讀書上的文句的，不是我所說的傳授那些道理，解決那些疑難問題的；一種情況是不知句讀，一種情況是有疑難的問題不能解決；不知句讀就向老師請教，有疑難問題不能解決卻不向老師請教，小的事情要學習，大的事情反而放棄了，我看不出他明白事理啊 。“巫醫樂師百工之人，不恥相師 ?！蔽住⑨t師、樂師、各種手工業者，不以互相請教為恥 ?！笆看蠓蛑?，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之；問之，則曰，‘彼與彼年相若也，道相似也 ?！槐皠t足羞，官盛則近諛 。”士大夫這一類的人，一談到老師、弟子的稱呼，就大家聚在一起非笑他；一問他們為什么笑，他們就說：“他跟他年歲差不多呀，懂得的道理也不相上下呀 ?！币缘匚坏偷娜藶閹?，就感到可恥，以官職高的人為師，就認為是近于諂媚 ?！皢韬?！師道之不復，可知矣 。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！”??！從師的道理不能恢復的原因，可以明白了 。巫、醫生、樂師、各種手工業者那般人，士大夫看不起他們，如今士大夫的智慧竟反而趕不上這些人，恐怕是值得奇怪吧！ “圣人無常師 ?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃 。郯子之徒，其賢不及孔子 。”圣人沒有固定的老師 ?？鬃酉蜊白?、萇弘、師襄、老聃學習 。郯子那些人，他們的學問道德并趕不上孔子 ?！翱鬃釉唬喝诵?，則必有我師 。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已 ?！笨鬃诱f：三個人一起同行，里面一定有可以當我老師的人 。所以學生不一定樣樣不如老師，老師不一定樣樣都比學生高明，懂得道理有先有后，在業務上各有各的專門研究，只不過像這樣罷了 。“李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳，皆通習之，不拘于時，學于余，余嘉其能行古道，作《師說》以貽之 ?！崩罴业暮⒆咏畜吹模邭q了，喜好古文，六種經書和傳注都在學習，不受當時恥于從師的不良風氣的拘束，跟我學習，我贊許他能夠實行古人從師的道理，作了這篇《師說》送給他 。之二：古時候求學問的人一定有老師 。所謂老師，就是(用來)傳授道理、授與專業知識、解答疑難問題的人 。人不是生下來就懂道理的，誰能夠沒有疑難問題呢？有疑難問題卻不跟老師請教，那些成為疑難的問題便終究不會解決了 。出生在我前面的，他懂得道理本來比我早，我跟隨他,以他為師；出生在我后面的，他懂得道理要是也比我早，我也跟他學習 。我學習的是道理，哪管他出生在我之前還是在我之后呢？因此，不論地位高還是低，不論年齡大還是小，道理存在的地方，老師也就在那里 。唉！從師學習的傳統不被繼承已經很久了，要人們沒有疑難問題是很困難的了！古時候的圣人，超出一般人夠遠了,尚且跟從老師請教；現在的一般人，他們不如圣人也夠遠了,卻以向老師學習為恥辱 。因此，圣人就更加圣明，愚人就更加愚蠢 。圣人的所以成為圣人，愚人的所以成為愚人，大概都是由于這個原因吧？人們愛自己的孩子，就選擇老師來教他們；對于自己呢，卻不肯從師學習，這真糊涂了 。那些兒童們的老師，是教給兒童們讀書和學習書中文句的，不是我所說的那種傳授道理、解釋疑難問題的老師 。不懂得書中的文句就從師學習，疑難問題不得解釋，卻不向老師請教，小事學習，大事反而丟棄，我看不出他們明白道理的地方 。巫醫、樂師、各種工匠，不把相互學習當作難為情 。讀書做官的這類人，一聽到有人以“老師”、“學生”相稱，就許多人聚集在一起譏笑人家 。問他們為什么這樣，他們就說：“他和他年紀差不多，學問也差不多 。稱地位低的人為師，就感到羞恥，稱官位高的人為老師，就近于拍馬 ?！卑?！從師學習的傳統不能恢復，從這里可以知道了 。巫醫、音樂師和工匠，是所謂上層人士看不起的，現在那些“上層人士”的明智程度竟然反而不及這些人，豈不是可以奇怪的么！ 圣人沒有固定的老師 ?？鬃釉咱白?、萇弘、師襄、老聃為師 。郯子這些人，他們的品德才能并不如孔子 ?？鬃诱f：“三個人一起走，那一定有可以當我老師的 ?！彼?，學生不一定不及老師，老師不一定比學生高明 。懂得道理有先有后，技能業務各有鉆研與擅長，不過這樣罷了 。李家的兒子名叫蟠，十七歲，愛好古文，六經的經文和傳注全都學了，不被時俗拘束，來向我學習 。我贊許他能實行古代的從師之道，寫這篇《師說》來贈給他 。好了,拿去用吧.呵呵~

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