1、培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的習(xí)慣 ， 勇于克服困難的精神和積極進(jìn)取的意識(shí) 。凡是孩子自己能做的事 ， 一定要讓孩子自己動(dòng)手 ， 父母不要包辦代替 。當(dāng)孩子做事遇到困難的時(shí)候 ， 要鼓勵(lì)他們克服 ， 并給予幫助 ?，F(xiàn)在有不少家長(zhǎng)包辦太多 ， 致孩子鍛煉機(jī)會(huì)少 ， 助長(zhǎng)了孩子的依賴性 。從小懶懶散散、怕苦怕累的孩子長(zhǎng)大后是很承受挫折的 ， 極易形成消沉的人格 ， 在事業(yè)上也很難有所成就 。
2、要鼓勵(lì)孩子積極與伙伴交往 ， 和小朋友建立良好的同伴關(guān)系 。家長(zhǎng)正確的教育會(huì)使兒童學(xué)會(huì)以誠(chéng)懇、公平、謙虛、寬厚的態(tài)度對(duì)待別人 ， 懂得尊重別人權(quán)益 ， 諒解別人短處和失誤 。這樣的人格特征 ， 就會(huì)使別人樂(lè)于與他交往 。有些家長(zhǎng)生怕孩子出事 ， 總把孩子關(guān)在家里 ， 不與其他孩子接觸 ， 這是極不明智的.做法 ， 對(duì)孩子的正常發(fā)展極為不利 。
3、讓孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己 。正確對(duì)待自己即不驕傲、不自卑 ， 并且具有較強(qiáng)的自信心 。家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)恰當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定 ， 但不能抬高自己的孩子而貶低別的小朋友 。同樣 ， 對(duì)孩子的缺點(diǎn)和失誤也不能不講方式不分場(chǎng)合地指責(zé)和數(shù)落 ， 更不能以揭短的方式進(jìn)行挖苦諷刺 ， 這樣很容易挫傷兒童的自尊心而形成自卑感 。
4、培養(yǎng)樂(lè)觀的情緒和開朗的性格 。樂(lè)觀開朗的性格是從小形成的 。在和睦幸福的家庭中長(zhǎng)大的孩子 ， 性格一般都比較開朗 。另外 ， 打罵兒童、苛求責(zé)備等壓抑個(gè)性的教育方式也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)人敵視、自卑、憂愁等消極的人格特征 。所以 ， 在家庭生活中 ， 家長(zhǎng)應(yīng)有民主的作風(fēng) ， 允許兒童發(fā)表個(gè)人意見 ， 尊重兒童的權(quán)益 ， 從多方面發(fā)展他們的興趣愛(ài)好 。
【怎么對(duì)孩子進(jìn)行人格培養(yǎng) 如何對(duì)孩子進(jìn)行人格培養(yǎng)】5、增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力 。人們常說(shuō) ， “適者生存” ， 適應(yīng)性強(qiáng)的人能迅速調(diào)整自己與新環(huán)境不一致的行為習(xí)慣 ， 在新的生存環(huán)境中發(fā)展 。要增強(qiáng)適應(yīng)性切忌嬌生慣養(yǎng) 。為了孩子將來(lái)的生存與發(fā)展 ， 應(yīng)有意識(shí)地從多方面加強(qiáng)培養(yǎng)和鍛煉 ， 以增強(qiáng)其獨(dú)立生活能力和適應(yīng)性 。

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